La qualità dell'incasso influenza i voti scolastici degli studenti

Ogni persona si muove attraverso diversi ambienti nella propria giorno per giorno. Ambienti diversi che influenzano in modi diversi. Nel caso dei bambini più piccoli, attraversano diversi scenari che spaziano dalla loro stanza, attraverso la scuola, ai recinti in cui svolgono attività extrascolastiche.

All'interno della scuola è necessario sottolineare che i bambini trascorrono del tempo sia all'interno delle aule che all'esterno di essi ricreazione. E, anche se di solito non trascorrono un'ora in questo ambiente, l'ambiente del parco giochi della scuola influenza il più piccolo e influenza persino i loro voti, come dimostrato da un nuovo studio dell'Università dell'Oregon.


I bambini hanno bisogno di ricreazione

William Massey, autore principale di questa ricerca, sottolinea che, sebbene l'importanza di ricreazione Nel corso degli anni, non dovremmo ridurre il discorso alla necessità di averlo o meno. Dobbiamo evidenziare l'influenza di questo ambiente e che l'organizzazione di esso può avere grandi benefici o al contrario dare origine a conseguenze negative nei piccoli.

Per analizzare gli effetti di queste aree sui più giovani, i ricercatori hanno analizzato 649 ricreazioni all'aperto distribuite lungo il 495 scuole. In tutti loro, hanno apprezzato il fatto che queste zone scolastiche fossero utili ai piccoli per sviluppare diverse attività, dall'empowerment delle abilità sociali agli esercizi fisici attraverso le pratiche sportive.


Tuttavia, i ricercatori hanno anche scoperto che durante il 20 minuti Recess è possibile accadere alterchi come lotte tra studenti. Quando accadevano questi eventi, l'umore dei più piccoli era minore e quindi mostrava una minore disponibilità a frequentare le lezioni, che alla fine riecheggiavano nei loro voti scolastici.

È qui che entra in gioco l'equipaggiamento ricreativo. Quelle scuole per cui c'erano professionisti mediare tra gli studenti e coinvolti in queste lotte, hanno avuto risultati migliori a livello accademico. Dobbiamo anche sottolineare l'importanza di questa volta nel cortile della scuola come un momento per disconnettersi dopo così tante ore di lezione.

Le scuole che hanno presentato il meglio installazioni e che quindi hanno permesso un'evasione mentale, hanno ottenuto che dopo questo riposo gli studenti presentassero / mostrassero maggiore attenzione durante le successive ore scolastiche. I ricercatori ora indicano che il prossimo passo è quello di espandere il campione per continuare a raccogliere dati su questa influenza per poterlo usare a favore delle prestazioni accademiche.


L'attrezzatura della ricreazione

Questo non è il primo studio che sottolinea l'importanza della ricreazione come un ambiente che influenza i bambini. Dall'American Academy of Pediatrics, il benefici che ha un patio verde per i più piccoli in casa. Questa organizzazione americana ha redatto questo rapporto sulla base di dati forniti da diverse scuole.

Queste informazioni riguardavano il tipo di parco giochi scolastico e lo stato degli studenti: salute cardiaca, livello di stress, obesità, presenza o meno di carenze dell'attenzione. Quelle pause scolastiche che avevano elementi come spazi verdi con vegetazione, frutteti o quella scommessa per le classi all'aria aperta contate su bambini con un livello di stress inferiore alla media. Allo stesso tempo, questi centri avevano un livello ridotto di bambini obesi e un livello più alto di attenzione da parte degli studenti che frequentavano questi centri.

I ricercatori sottolineano che, ad esempio, il fatto di vedere uno spazio verde è di per sé un elemento meno stressante del vedere a lungo piste sportive di cemento. "Molti bambini mancano di aree scolastiche di qualità, e in molti quartieri, lo spazio standard in cui giocano è un parco di asfalto sterile o un pezzo di cemento recintato con una recinzione metallica, un ambiente completamente inadatto ai bambini", spiega il dottore. Stephen Pont, uno degli autori di questo studio.

Damián Montero

Video: Consiglio Comunale del 10 ottobre 2013 - Punto 7


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