Pasqua senza doveri, la nuova richiesta di CEAPA all'educazione
¿compito si, o no? Questo è un dibattito che è stato a lungo presentato nel campo dell'istruzione. È il modo migliore per consolidare le conoscenze dopo le lezioni scolastiche o ci vuole del tempo lontano dai più giovani che potrebbero usare in altre attività? In quest'ultima posizione si afferma la Confederazione spagnola delle associazioni dei padri e delle madri degli studenti, CEAPA.
In effetti, in un recente comunicato, CEAPA chiede all'educazione di riconsiderare di fronte alla Settimana Santa. Questo organismo richiede che durante questo periodo di vacanza i bambini siano esenti da compito e possono godersi al massimo un meritato riposo. Un'affermazione fatta per capire che queste attività non sono collegate al successo scolastico.
#STOPDEBERES
La posizione di CEAPA è chiara. A suo parere, dopo l'attuazione del LOMCE e il cambio di curriculum ha aumentato il tempo che i bambini devono dedicare a casa per fare i compiti dopo la scuola. Questa posizione comprende che ciò si traduce nel fatto che la scuola non risponde adeguatamente ai bisogni educativi dei suoi studenti
Il CEAPA si riferisce alle lamentele delle famiglie, che affermano che i loro figli sono lasciati stracarico per i compiti e alludere ai problemi nel loro giorno per giorno. Tensioni tra genitori, madri e figli o un aumento di patologie come mal di testa, mal di schiena, disturbi addominali e vertigini, come messo in guardia dall'Organizzazione Mondiale della Sanità, OMS.
Per questo motivo, CEAPA chiede ai genitori di difendere il destra ai loro figli, che capiscono non viene rispettato. Quello del riposo e quello di non includere i doveri nelle vacanze dei suoi figli, scartando così tutti i problemi che li riguardano:
- I doveri non sono legati al successo scolastico.
- I doveri, lungi dal promuovere lo sviluppo integrale della persona, sono parte del retaggio dannoso di un metodo pedagogico obsoleto basato sulla memorizzazione e la ripetizione dei contenuti.
- Provocano disuguaglianze sociali. La qualità delle prestazioni migliori o peggiori dei compiti dipende dal livello socio-economico e culturale del loro ambiente. Mentre alcune famiglie cercano di aiutare i loro figli e le loro figlie, altri ricorrono a classi private o accademie e molti altri non hanno né il livello di istruzione né i soldi per pagare questi supporti. Inoltre, le funzioni in molti casi contano nelle qualifiche e il mancato rispetto delle stesse può essere motivo di sanzione.
- Creano tensioni tra padri e madri e figli e figlie. Inoltre, molte volte, rimangono senza giocare e fanno altre attività perché devono fare i compiti, il che genera più rifiuto. È vero che i ragazzi e le ragazze devono imparare quali sono i loro obblighi, ma i compiti a casa non sono il veicolo per farlo, né può essere la ragione per loro di sprecare il loro tempo
- Costituiscono un problema nella conciliazione familiare perché non hanno il tempo di sorvegliare il lavoro al di fuori della scuola.
- I minori hanno bisogno di tempo per svolgere attività sportive, culturali o ricreative, che contribuiscono anche al loro sviluppo personale.
A favore dei compiti
Se la posizione di CEAPA è contraria ai doveri, altre entità come la Confederazione Cattolica Nazionale dei Genitori e Genitori di Studenti, CONCAPA, sostiene la sua permanenza. Questa entità comprende che i doveri "sono necessari per consolidare ciò che è stato appreso nel centro educativo, sebbene debbano essere proporzionati e coerenti con il livello di istruzione dello studente".
Certamente, CONCAPA capisce che in ogni caso dovrebbero sempre esserlo concordato tra famiglie, scuole e insegnanti. In ogni caso, dal loro punto di vista, le famiglie non dovrebbero essere incoraggiate a non rispettare e rispettare le norme, in quanto sarebbe un disservizio all'educazione e alla società.
Damián Montero
