Risultati nello sviluppo di bambini da 0 a 3 anni

Una delle sfide che i genitori affrontano con neonati e bambini è sapere quando l'evoluzione dei loro figli sta seguendo i soliti ritmi e quando può esserci un problema specifico in cui devono intervenire.

I bambini attraversano diversi cicli di maturità man mano che crescono. Nel settore dell'istruzione, e sempre più nelle famiglie, siamo consapevoli della necessità di conoscere i diversi ritmi di ogni bambino per prevenire successive difficoltà e disturbi.

Cambiamenti nei bambini nel ciclo dei bambini

Nel primo e nel secondo ciclo di Infantile avviene quando avvengono cambiamenti più maturi e, quindi, più lo sviluppo è apprezzato. Sebbene i ritardi non siano comuni, ci possono essere bambini che non raggiungono il livello desiderabile in un'area specifica. Può essere difficile per le famiglie scoprirlo, quindi la scuola gioca un ruolo fondamentale nella sua individuazione e prevenzione.

Tuttavia, le famiglie con bambini nella fase dell'infanzia non devono allarmarsi con piccoli segnali, poiché tra zero e tre anni, e anche fino a sei, di solito non ci sono ritardi di maturità specifici. La cosa importante non è il ritmo in cui il bambino si evolve, ma controllare che questa evoluzione stia avvenendo.

I genitori tendono ad avere troppa fretta per i loro figli per ottenere determinate azioni perché, ad esempio, alla loro età un fratello aveva avuto successo. Tuttavia, in quanto genitori, non dovremmo fissare una scadenza per raggiungere un obiettivo specifico, ma aiutarli a raggiungere piccoli obiettivi a poco a poco e al loro ritmo. Se adattiamo gli obiettivi e chiediamo troppo, i nostri figli si sentiranno frustrati e bloccati.

Realizzazioni dell'evoluzione dei bambini da 0 a 2 anni

Analizziamo alcune delle specifiche aree specifiche nell'evoluzione di Infantile.

- Psicomotricità fine e spessa
Per promuovere le abilità psicomotorie fini e grossolane in questa fase è considerato il lavoro per eccellenza. Ci sono una serie di fasi che non dovrebbero essere saltate. Un bambino deve essere in grado di compiere movimenti rotatori su se stesso, avere la capacità di gattonare e poi strisciare. Lo strisciante è fondamentale per lo sviluppo cognitivo del bambino, poiché facilita la coordinazione occulana e il movimento necessario per il successivo processo di alfabetizzazione.

Dopo la scansione, verrà il momento in cui potrai iniziare a stare in piedi e iniziare a camminare, e faremo in modo di coordinare correttamente le mani e le gambe, puoi saltare, camminare fino alla "gamba zoppa", ecc.

Non saltare queste fasi è essenziale per poter acquisire un apprendimento futuro. I genitori dovrebbero tenere presente che qualsiasi segno che li avvisi, la prima cosa che dovrebbero fare è andare dal medico. Quando lo specialista rigetta i problemi fisici, sarà il momento di lavorare con lui da un punto di vista comportamentale o educativo.

- La lingua
Dal punto di vista pedagogico, il margine per acquisire la lingua è molto più ampio di quello a cui la società è abituata. Abbiamo l'idea sbagliata che deve essere completato tra due e tre anni. Ma è un processo complesso che richiede fasi preparatorie e le cui difficoltà cominciano a essere rilevate dal secondo ciclo dell'infante.

In questo caso non dovremmo mai essere allarmati in anticipo. L'importante è vedere se il bambino è in grado di iniziare a fare suoni o parole di collegamento. Andremo nel modo giusto ogni volta che ci sono segni di evoluzione, anche se sono scarsi. Come genitori, per aiutarli non dobbiamo forzarli, ma usare un linguaggio fluido e vario, parlare con loro correttamente e molto frequentemente.

- Capacità di mantenere l'attenzione
È un aspetto che spesso preoccupa le famiglie, ma la fase dell'infanzia è prematura per rilevare un problema di queste caratteristiche perché sono ancora immerse nel processo di apprendimento. L'ideale è di mantenere l'attenzione del bambino insegnandogli a sedersi con attività che lo motivano.

Gli obiettivi in termini di tempo trascorso seduti e attenti dovrebbero essere piccoli e aumentare man mano che il bambino cresce. I bambini, quando diventano più grandi, maturano e riescono a rimanere in questo stato più a lungo. Un segnale di avvertimento potrebbe essere che il nostro bambino è seduto meno e meno tempo o è nervoso in questa posizione.

- Comprensione
La comprensione è difficile da misurare quando sono molto piccoli, tuttavia fin dalla prima età ci capiscono e ci capiscono.

Le difficoltà di comprensione si manifesterebbero se chiedessimo al bambino di eseguire una serie di ordini, siamo sicuri che lui ha ascoltato, e tuttavia non li esegue. Se l'intesa si sviluppa in modo naturale, sarà sempre più capace di comprendere ed eseguire richieste multiple allo stesso tempo. Se il bambino ha problemi in quest'area, può avere comportamenti non appropriati di blocco, frustrazione o rifiuto. Un segnale di avvertimento è un bambino che non ascolta o non disobbedisce costantemente, perché non si vede in grado di soddisfare ciò che gli viene chiesto.

In conclusione, raccomandiamo alle famiglie, se il bambino mostra un segnale di avvertimento dei cicli di maturità, parlare alla scuola il prima possibile, poiché la diagnosi precoce nella fase dell'infanzia ci aiuterà a prevenire le situazioni di rischio ciò può portare a seri problemi nel loro sviluppo sociale e cognitivo.

María Campo Direttore di NClic-Kimba