Ritorno a scuola: le 3 reazioni più comuni dei bambini e come agire
Nell'educazione della prima infanzia, i primi giorni del "ritorno a scuola"Sono particolarmente sensibili sia per i bambini che per le famiglie, le scuole lo sanno e concentrano i loro sforzi sull'accoglienza dei bambini, poiché questa incorporazione lascia una profonda impressione sul loro senso di sicurezza.
Durante questi primi giorni di presenza al centro, il ragazzo o la ragazza subiranno una serie di cambiamenti, dal momento che passa dall'essere in un medium in cui è il protagonista principale, a un altro in cui dovrà vivere insieme, riferirsi e condividi con i tuoi colleghi. Inoltre, deve essere incorporato in un nuovo ambiente in cui persone, spazi e materiali sono a lui sconosciuti e deve separarsi dalle persone amate e conosciute.
Queste sono le 3 reazioni dei bambini nel ritorno a scuola
Data la loro nuova incorporazione nella vita scolastica, i bambini spesso reagiscono in modi diversi:
- Alcuni ribelli nel primo momento del ritorno a scuola e rilasciare la loro rabbia contenuta, sotto forma di pianto, calci o addirittura lanciando oggetti e non volendo fare nulla che viene chiesto. Alcuni addirittura rifiutano il cibo o ricominciano a fare pipì. In linea di principio è una reazione normale e la previsione di adattamento è buona.
- Altri lo indossano bene tra virgolette il primo giorno, ma è nel secondo o terzo (vedere che la situazione non è transitoria) quando si ribellano con rabbia o tristezza. Anche questo caso è comune e prevede anche un corretto adattamento e non troppo lungo.
- Un altro gruppo di bambini sembra accettare la situazione, ma manifestano atteggiamenti di isolamento. Non piangono, fanno quello che gli viene detto, collaborano se richiesto, ma con una faccia triste e rassegnata. Di solito rimangono in un angolo a guardare passivamente e parlano molto poco. Questi sono quelli che preoccupano maggiormente gli educatori perché hanno difficoltà a ottenere i loro sentimenti e il loro stato emotivo, e hanno bisogno di più tempo per adattarsi.
Il periodo di adattamento può essere interrotto quando una certa stabilità emotiva è stata raggiunta nel gruppo, ei bambini sono in grado di assumere con più tranquillità i momenti di separazione e riunione con le famiglie, così come la totalità del tempo di permanenza nel gruppo. il centro
Suggerimenti per gli educatori per l'adattamento a scuola
Sebbene il periodo di adattamento abbia caratteristiche particolari che dipendono da diversi fattori come l'età del bambino o la frequenza a una scuola, l'Associazione Mondiale degli Educatori della Prima infanzia (AMEI-WAECE) offre alcuni consigli ai genitori:
1. Mantieni la calma e mostra tranquillità e sicurezza. A seconda dell'atteggiamento dei genitori, il bambino può vivere il suo primo giorno di scuola come un'avventura o una brutta esperienza. Se la madre o il padre vivono in difficoltà questo momento, il bambino si lamenterà con ansia e vivrà l'adattamento con insicurezza e paura.
2. Il rapporto di fiducia tra il centro e la famiglia è molto importante. L'obiettivo è raggiungere la conoscenza reciproca tra le parti coinvolte (genitori-bambini-scuola), in cui è stabilito un rapporto di fiducia.
3. Stai molto attento, poiché ogni bambino esternalizza ed esprime le emozioni di questi giorni in modi diversi, ma tutti hanno bisogno di aiuto dai genitori e dagli educatori.
4. Rispetta l'adattamento. Il centro educativo dovrebbe informare le famiglie dell'importanza di rispettare il periodo di adattamento, ed è consigliabile fornire un documento informativo su come dovrebbe essere eseguito in modo che funga da riferimento per entrambe le parti. Durante il primo incontro con il tutor o tutor di classe, i tempi verranno stabiliti con i genitori fino alla permanenza totale del bambino nel centro, curando l'individualità dello stesso, i bisogni della famiglia e le loro circostanze personali.
5. Presenza di famiglie. Nel periodo di adattamento dipenderà dall'età dei bambini, dalle caratteristiche del gruppo e dagli approcci di ciascun centro o educatore. Il centro deve considerare questa opzione come un'offerta, mai come un'imposizione, dal momento che è necessario contemplare situazioni familiari in cui i genitori non possono andare con i loro figli perché non lo permettono al lavoro. In questo caso, i genitori non dovrebbero sentirsi in colpa, ma aiutare il più possibile in modo che il periodo di adattamento sia il meno traumatico possibile per il bambino.
6. Routine Sebbene ciò che si cerca durante il periodo di adattamento è che il bambino sia incorporato nella nuova routine, nei primi giorni devi essere flessibile e soprattutto paziente, poiché i bambini devono adattarsi ai nuovi programmi.
"In questi momenti, i genitori sono influenzati dal modo in cui vivono la separazione: le loro paure, le loro aspettative, la loro ansia, la loro angoscia, la loro sicurezza o insicurezza, il loro grado di fiducia nell'istituzione e le possibilità del loro bambino. a, ecc.Tutto ciò viene trasmesso e catturato dal bambino ", afferma Juan Sánchez Muliterno, presidente dell'Associazione mondiale degli educatori della prima infanzia (AMEI-WAECE)." Se la madre vive a fatica questa volta il bambino si lamenterà con ansia e vivrà l'adattamento con l'insicurezza e le paure. La cosa più importante è stare calmi e mostrare sicurezza. "
Marisol Nuevo Espín
consiglio:Juan Sánchez Muliterno, presidente dell'Associazione mondiale degli educatori della prima infanzia (AMEI-WAECE).
