I benefici del buon sonno per lo sviluppo del linguaggio

La notte porta il meglio dei premi per molti: il riposo. Dopo molte ore di lavoro ed energie esaurite, è il momento di dormire per ricaricare le batterie per ricominciare il giorno successivo. Un'attività che diventa particolarmente importante per i più piccoli della casa, che se non soddisfano queste richieste possono affrontare uno sviluppo scarso sia a livello accademico che in altri settori.

Nel caso in cui ci siano poche ragioni per i genitori di applicare un programma di sonno nei loro figli, ora uno studio del Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Sciences di Lipsia, in Germania, evidenzia un altro beneficio del riposo. Quei bambini che soddisfano le raccomandazioni degli specialisti presentano dati migliori nello sviluppo del lingua.


Miglioramento nella ricezione

I ricercatori hanno iniziato dalla base che sottolinea che durante il sognare il cervello funziona ancora ed è possibile imparare anche quando si è a letto. Questo potrebbe essere applicato ai bambini che stanno imparando i codici linguistici? Per rispondere a questa domanda, i responsabili di questo lavoro hanno riunito diversi bambini tra i sei e gli otto mesi che hanno introdotto elementi fantastici che hanno ricevuto nomi come "Bofel" o "Zuser".

Questi termini a priori non avevano alcun senso, solo variavano tra i due il nome dato a questi elementi che non esistevano. La missione era verificare se fossero in grado di comprendere la relazione tra questa parola e l'oggetto a cui era collegata. Quei bambini quello hanno dormito Un breve riposo dopo l'apprendimento, sono stati in grado di distinguere il nome giusto e quello sbagliato dagli oggetti che hanno affrontato.


Vale a dire, il cervello di questi bambini ha interiorizzato il conoscenza precedente mentre dormivano questo piccolo sonnellino. I ricercatori hanno anche trovato una differenza tra il tempo di riposo e il livello di apprendimento nei bambini. Quelli rimasti mezz'ora hanno mostrato reazioni cerebrali tipiche dei bambini di tre mesi che rispondono al legame tra uno stimolo visivo e uno acustico.

Imparare il significato

I ricercatori hanno evidenziato i casi di quei bambini che hanno dormito nei sonnellini 50 minuti poiché hanno mostrato una reazione cerebrale che fino ad ora era stata descritta solo nei bambini più grandi e negli adulti. Nello specifico, si è verificato il cosiddetto "componente N400", che indica che i significati dei termini "Bofel" o "Zuser" sono stati elaborati nel cervello.

"I nostri risultati mostrano che i bambini sono in grado di riconoscere il vero significato delle parole nella loro memoria a lungo termine prima di quanto pensassimo, anche se le aree di cervello coinvolti non sono abbastanza maturi, possono essere usati per distinguere alcune parole dagli altri ", un apprendimento che avviene grazie al resto dei più piccoli.


La memoria associata all'apprendimento del significato delle parole avviene durante le stesse fasi durante il sonno. Le cosiddette proto-parole, che sono quelle che si combinano simultaneamente stimoli visivi e l'acustica, diventano parole reali che sono collegate al contenuto.

Damián Montero

Video: IL SONNO DEI BAMBINI: FALSI MITI E CONSIGLI


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