Questo è tutto ciò che un bambino impara prima dei tre anni
Prima dei tre anni e fino a cinque, viene prodotto un periodo particolarmente bello di sensazioni per acquisire nuove conoscenze. In questa età, i bambini sono preparati appositamente persviluppare la loro lingua, il loro apparato psicomotorio e la loro capacità comunicativa. È così che possiamo realizzare il loro potenziale e sapere come aiutarli a svilupparlo in modo pratico.
Lingua: è così che imparano a parlare
È normale parlare con le madri e ascoltare storie di come i loro bambini di tre anni leggono da soli, ma la verità è che La maggior parte dei bambini non legge fino a cinque anni. Tuttavia, tra i tre ei cinque anni è quando vengono create le connessioni che permetteranno al bambino di capire come funzionano i grafemi e come vengono tradotti in fonemi in un modo che consenta una lettura fluida in futuro. È stato dimostrato fin dagli anni '80 che esiste una forte correlazione tra la capacità di un bambino di distinguere i fonemi e la loro capacità di lettura.
Il cervello umano vive un periodo critico in termini di linguaggio in questi anni. Un modo per capitalizzare su questo periodo critico è leggere ai nostri figli e incoraggiandoli raccontaci storie inventate. È molto comune sentire nuove parole e iniziare a usarle in modo quotidiano e corretto. Leggere a questa età è un grande alleato. È anche utile provare non solo leggere storie e favole ai nostri figli, ma allarga un po 'il vocabolario letterario e i generi testi di storia, notizie e persino manuali di istruzioni.
Un altro modo per approfittare di questo periodo critico è chiedere ai nostri figli cosa significano certe parole e spiegarle se non sanno come rispondere Questa è un'attività interessante perché a volte risolvono concetti che pensavamo non capivano e altre volte usano l'inventiva con risposte divertenti ed elaborate.
Puoi sempre farlo una lista di "parole della settimana" e prova a farne uso durante quei giorni. Possono essere accompagnati con un disegno esplicativo e un gioco didattico può essere fatto. Ad esempio: per ogni dieci volte usano correttamente questa parola guadagnano un punto di lettura. Quando raggiungi dieci punti di lettura, ottieni un nuovo libro. Le possibilità sono illimitate!
Esponendo i nostri figli all'alfabeto o alle parole monosillabiche o disilabiche in modo verbale e scritto, otteniamo che siano associando i fonemi con la scrittura. I nostri figli ne farebbero uso almeno tre aree linguistiche: la grafica, l'area che associa simboli e suoni e l'area della comprensione linguistica.
Capacità motorie: questo è ciò che apprendono prima di avere 3 anni
Durante questi anni in cui un buon equilibrio è più che raggiunto, i nostri bambini iniziano a salire, saltare ed eseguire attività fisicamente più complesse. Le funzioni esecutive sono sviluppate per controllare la memoria, il ritmo e il sequenziamento, tutti elementi chiave per attività fisiche complesse.
È in queste età che impari padroneggiare una bicicletta o nuotare alla perfezione. La ripetizione è importante nello sviluppo delle capacità motorie perché consentono una connessione più forte tra stimoli neuronali e movimenti muscolari. Puoi vedere molto velocemente come i progressi negli sport fisici sono molto veloci. Accade anche con una buona psicomotricità. I disegni diventano sempre più complessi, chiari e definiti
Per approfittare di questo momento di apprendimento motorio, un'enfasi speciale può essere dedicata al tempo dedicato al gioco fisico, alla pittura e al disegno.
Comunicazione: parla delle tue intenzioni e dei tuoi sentimenti
Molto associato al linguaggio, tuttavia, è un campo diverso. È in questa fase che i nostri bambini imparano ad ascoltare meglio e rispondono in modo più accurato e corretto quando parlano. Non solo si riflette nella lunghezza e nella complessità delle frasi, ma anche nella sequenza con cui si relazionano agli eventi. Inoltre, iniziano a parlare ad alta voce dei loro sentimenti e delle loro intenzioni, qualcosa che fino ad ora è accaduto solo in modo astratto nelle loro menti.
Emozioni: si sviluppano dal gioco
La socializzazione inizia a giocare un ruolo più importante in questa fase. Prima dei tre anni non c'è una vera differenza tra i bambini che sono esposti ad altri bambini e coloro che non lo sono. Ma alle tre inizia tutto il gioco. Le interazioni con genitori, assistenti e altri bambini iniziano a essere una grande fonte di stimolazione. Il cervello è sintonizzato per rafforzare le relazioni, le norme e le espressioni sociali.
il ambiente sociale ed emotivo in cui si trova un bambino è fondamentale per la formazione del suo cervello e della sua personalità. Tra tre e cinque anni la corteccia cerebrale si sviluppa in modo tale da permettere ai nostri figli di vedere che il mondo non è composto da un'unica opinione, la loro.Alle quattro, un bambino è pienamente consapevole che esiste la possibilità che un suo partner non voglia giocare allo stesso gioco che desidera e che ci siano conflitti di interesse perché il mondo non è più unilaterale e unidimensionale.
queste conoscenza del mondo, le emozioni degli altri e la loro comunicazione si sviluppano ampiamente attraverso il gioco. È durante queste età e questi periodi di gioco che i bambini sono esposti alle loro prime situazioni di conflitto sociale in cui, attraverso un modello di tentativi ed errori, cooperazione e negoziazione, trovano un modo per raggiungere i loro obiettivi, condividere, Forma e sfrutta la tua tolleranza per la frustrazione e aspetta il tuo turno.
Maite Balda Aspiazu. Psicologo e Master in Neuroscienze Cognitive