Conoscersi: una sfida per l'adolescente
L'adolescente non può maturare e diventare un adulto se non può ritrovati. Gli adolescenti definiscono il percorso di conosci te stesso come il processo che attraversano per maturare e diventare la persona che vogliono essere. È come pensano al loro futuro e al modo in cui scelgono di ottenerlo.
il il processo di conoscenza di se stessi è complesso. Non è solo quello che professione o lavoro vogliono, o se vogliono sposarsi o avere figli. Il processo di ricerca di se stessi è la base per determinare la risposta a diverse domande. Gli adolescenti devono determinare, dal loro punto di vista, come vedere la vita.
Domande per la conoscenza di se stessi
Alcune delle domande per le quali l'adolescente deve trovare le risposte per incontrarsi e conoscersi includono:
- Cosa è buono e cosa è cattivo e come posso determinarlo?
- Vale la pena essere onesti, gentili, pazienti ...?
- Qual è la funzione dell'amore nella mia vita?
- Qual è il mio valore?
- Che valore hanno gli altri?
- In che modo la mia vita è connessa al mondo e dov'è il mio sito?
Ovviamente le domande sono importanti e molto filosofiche. E, come genitori, può sembrare che gli adolescenti non abbiano la capacità di pensare a problemi così complicati. In realtà, la risposta è sì e no. Gli adolescenti non possono pensare direttamente a queste domande perché mancano dell'esperienza di vita per capire il loro pieno significato. Ma sono attratti sia dalle domande che dalle risposte per il loro sviluppo. Gli adolescenti sanno intrinsecamente che queste domande e le loro risposte sono obbligatorie per muoversi nel processo di ricerca di se stesse. Sono fondamentali per l'auto-conoscenza e per la scoperta.
Guide per adolescenti che vogliono conoscersi
Quindi, come stai imparando le risposte a queste domande? Gli adolescenti cercano guide per insegnare loro. Queste guide sono persone che hanno una relazione con l'adolescente, come genitori, nonni, zii o fratelli maggiori. Inoltre, le guide possono essere insegnanti, allenatori, vicini o altri adulti nella tua comunità. Le guide devono avere una relazione reciproca e più o meno stretta con l'adolescente in modo che la relazione funzioni. Star del cinema, musica o sport, un genitore che non è presente o una relazione che non è reciproca per nessuna ragione non otterrà i risultati attesi per l'adolescente in questo processo.
Il ruolo della guida è di insegnare all'adolescente come rispondere alle domande in modo empirico e nel contesto della vita reale. Gli adolescenti attraversano il processo di trovarsi in compagnia delle loro guide. Le guide non devono parlare direttamente di ciò che è buono e di ciò che è male perché lo mostrano con il loro comportamento. L'adolescente, nel contesto del suo rapporto con la guida, può capire perché questa persona sta scegliendo di comportarsi in questo modo.
Ad esempio, un adolescente ha scelto suo padre come guida. Il padre perde il lavoro. Normalmente l'adolescente non ha familiarità con le conseguenze di un licenziamento perché manca l'esperienza di lavoro vitale. Ma nel contesto del processo di ricerca di se stessi, l'adolescente sta guardando il padre per imparare le risposte alle domande dall'esperienza del padre. Alcune domande che puoi applicare a questo esempio sono: Qual è il mio valore? o in che modo la mia vita è connessa al mondo e dov'è il mio sito?
Con occhio attento, l'adolescente valuterà cosa fa suo padre, perché ha scelto questo comportamento e come questo comportamento si adatta a ciò che l'adolescente pensa sia giusto. Successivamente, l'adolescente incorporerà le abitudini, i comportamenti o i modi in cui vorrebbe utilizzare nella propria vita per superare i problemi. È possibile che l'adolescente utilizzi le capacità osservate per affrontare un esame negativo, un problema nella sua scuola o, in futuro, il suo licenziamento sul lavoro.
Per questo motivo, è essenziale che gli adolescenti abbiano un gruppo di adulti adatti nelle loro vite per poter scegliere tra un gruppo di possibili guide. Pertanto, se un adolescente non vuole che i suoi genitori siano le loro guide, lui o lei può cercare un nonno, uno zio, un amico di famiglia o un insegnante. I genitori possono aiutare i loro ragazzi a trovare guide incoraggiando la partecipazione a gruppi sportivi, musica, associazioni (come gli scout), volontari o in chiesa per aumentare il numero di adulti positivi disponibili per essere guide.
Gli adolescenti di solito hanno più di una guida e le guide cambiano durante l'adolescenza. Gli adolescenti più giovani, dai 13 ai 15 anni, vanno a cercare guide per aiutarli con le domande più basilari relative al loro sviluppo fisico, cognitivo, emotivo, sociale e morale. Più tardi, tra 16 e 18 anni, le guide e le domande saranno più complesse e saranno influenzate dalle informazioni che hanno appreso durante i primi anni. Alla fine, i ragazzi più grandi, tra 19 e 22 anni, consolideranno tutte le informazioni che hanno appreso in precedenza e cercheranno guide che possano aiutarli in questo compito. L'obiettivo è che gli adolescenti abbiano risposte a tutte le domande e queste risposte si adattino al tipo di persona e al modo di vivere preferito dall'adolescente.
Motivi per cui gli adolescenti non maturano
Nei casi in cui gli adolescenti non maturano o cronologicamente sono adulti, ma si comportano come adolescenti, di solito è perché:
- Gli adolescenti non cercano guide guidarli perché sono così a loro agio che non vogliono più maturare
- non hanno relazioni abbastanza vicine e / o reciproco con le guide per capire bene cosa sta succedendo
- non stanno consolidando le informazioni hanno imparato dalla guida e, quindi, non possono andare avanti e affrontare questioni più complesse
- Hanno imparato dalle loro guide comportamenti che non corrispondono alla vita di un adulto
È sempre meglio per i genitori pensare all'importanza di questo processo di ricerca di se stessi il più presto possibile. Un'adolescenza felice e produttiva si basa su una paternità proattiva per anticipare lo sviluppo del bambino e pianificare di evitare i problemi più comuni.
I genitori possono imparare di più su questo processo prima dell'adolescenza e posizionarsi per essere le guide principali. E, se i bambini non vogliono i loro genitori come guide, i genitori possono sostenere relazioni strette e reciproche tra il bambino ei nonni, gli zii, gli amici della famiglia e altri per controllare ulteriormente il tipo di guide disponibili. In ogni caso, l'adolescenza non deve essere un momento tumultuoso. Con informazioni sullo sviluppo e sui processi del bambino, i genitori possono dotarsi degli strumenti efficaci per superare la transizione tra l'infanzia e l'età adulta.
Deanna Marie Mason, esperto in educazione e salute della famiglia. Autore del blog Dr. Deanna Marie Mason. Paternità proattiva Supporto professionale per la famiglia moderna.
