Il mondo virtuale: quando introdurre i bambini?

Siamo in un'era in cui le nuove tecnologie sono un mezzo indispensabile nella vita. Ma abbiamo avuto la "fortuna" di educarci in un mondo analogico, e quindi essere in grado di scoprire le sue possibilità, i suoi limiti e pericoli. I nostri bambini sono già nativi digitali "e se non indirizziamo la loro introduzione in questo mondo virtuale, non saranno in grado di farlo, motivo per cui abbiamo bisogno di conoscerli, di guidarli, anche nelle nuove tecnologie.

Lo scienziato e psichiatra, Manfred Spitzer, ritiene che "l'apprendimento personale dipende dalla figura dei genitori e dall'insegnante, per strutturare la conoscenza, la capacità dell'intelligenza che è specificata nello stabilire relazioni neurali tra queste reti cerebrali ... E nel ritardo dell'apprendimento può influenzare gli schermi, se non li usiamo correttamente, specialmente nei bambini e adolescenti. "


L'educazione di una persona sarà sempre analogica. È necessario imparare in famiglia quanto sia importante la vita, interagire con gli altri, prestare attenzione ai sentimenti, sentirsi amati, sapere come sorprendere, immaginare, renderli attraenti ... Dobbiamo mettere l'intelligenza emotiva nelle relazioni umane. E in questo modo, con amore, e sapendo come renderlo interessante, insegnare a leggere, scrivere, prendere appunti, lavorare in classe con l'insegnante, studiare, ecc.

Quando introdurre il bambino nel mondo virtuale?

L'American Academy of Pediatrics ha formulato alcune raccomandazioni su questo punto, indirizzate a governi, scuole ... ecc. Ad esempio, consiglia di non usare compresse nei bambini, prima di due anni; e poi con alcune condizioni. Sono molto preoccupati per la quantità di tempo che i bambini sono di fronte a uno schermo. Sebbene riconoscano il loro potenziale, pochi contenuti soddisfano i requisiti per produrre effetti positivi. Pertanto, il coinvolgimento dei genitori è vitale.


Altre informazioni: a cinque anni, È possibile utilizzare schermate * al massimo un'ora al giorno, ma con contenuti adeguati e regole specifiche. Sempre guidato dai genitori.

a quelli oltre sei anni, è necessario stabilire un piano concreto in famiglia, con un tempo di esercizio e una cura del sogno. Ciò significa che non li usi due ore prima di andare a dormire. Pertanto, ogni famiglia è la protagonista e deve stabilire il suo piano. Proprio come abbiamo un progetto educativo con ogni bambino, rispetto all'acquisizione di abitudini, conoscenza, formazione della propria volontà, cura dei sentimenti ... dobbiamo anche pensare a ciò che vogliamo presentare al mondo virtuale.

I pediatri avvertono anche della frequenza di "calmare" i bambini con gli schermi, quindi ci lasciano soli. Non va bene per loro, e loro si abituano. Inoltre, il gioco sociale è molto più ricco del digitale e fonte di acquisizione di abilità e abilità, oltre all'interazione personale.


Come funziona il cervello dei bambini

Il cervello non funziona come un computer, con una capacità di archiviazione specifica. Il cervello impara stabilendo relazioni tra aree diverse, sulla base di ciò che è già stato assimilato, e le emozioni hanno molto a che fare con esso. Più ne sappiamo, meglio impareremo altre cose nuove, perché abbiamo dove impostarlo e metterlo in relazione.

Non è un data warehouse, ma lo elabora e si basa sulla connessione di reti neurali, che mettono in relazione le informazioni che gestiscono. Per esempio, l'interconnessione tra le diverse zone sensoriali, la zona cognitiva, la zona emotiva ... Pertanto, essere intelligenti significa mettere in relazione le diverse cose nel pensiero. * Ci sono anche diversi tipi di intelligenza, come sottolinea H. Gardner. e ogni persona è un mondo diverso. *

Ma devi avere una base esperienziale per imparare e costruire la tua conoscenza. E i bambini hanno bisogno di una persona che sta strutturando il loro apprendimento, che sono i primi genitori e poi gli insegnanti e gli insegnanti, aiutati anche dai genitori. E non solo "insegnare" le cose, ma renderlo attraente, che il bambino vuole imparare, che lo motiva dall'interno, perché gli piace. In questo modo, non ti costa nessuno sforzo e assimila ciò che ti eccita.

Inoltre, il cervello, non solo gestisce i dati dalla realtà, ma le immagini, i ricordi e in particolare le sensazioni e le emozioni. Tutta la realtà è tinta di sentimenti e noi la conosciamo attraverso la nostra sensibilità e affettività. È ciò che facilita l'apprendimento. E d'altra parte, la sensibilità della madre, o del padre, è ciò che stabilisce un legame con i bambini, attraverso il quale si sentono accettati e amati ... E in questo modo, sentono sicurezza e fiducia, per sviluppare, maturare, essere se stessi.

È così che i bambini imparano cose nuove

Il bambino impara quando il nuovo interiorizza ciò che già conosce, quando si relaziona ad esso e quando stabilisce un legame affettivo. Se no, non puoi imparare. E i genitori o l'insegnante stanno dando delle strutture su cui costruire ciò che dovrebbe essere appreso.Deve anche essere eccitante, motivare il bambino e che può assimilarlo, perché gli piace.

Quando la mente è già un po 'strutturata, puoi introdurre il mondo digitale, con alcune premesse. Ma prima, ciò che puoi fare è ritardare lo sviluppo e la maturazione del bambino.

Inger Enkvist, esperto svedese in materia di istruzione, lo ha già affermato molti anni fa, prima del boom della tecnologia. Le competenze digitali sono piuttosto un tipo di apprendimento professionale, che può essere acquisito o perfezionato in qualsiasi momento della vita, ma non aiuta in particolare lo sviluppo intellettuale o la capacità di pensare del bambino. *

María José Calvo Autore del blog Ottimisti che educano e amano

Video: Video di Babbo Natale per bambini 2016


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