Imparare a usare la testa: come insegnare ai bambini a pensare
I primi anni di vita sono fondamentali nello sviluppo totale della persona in tutti i campi, sia biologici che emotivi e intellettuali. Pertanto, una buona base affettivo-intellettuale in questi primi anni sarà importante quando si tratta di aiutare i nostri figli a strutturare le loro capacità di pensiero, vale a dire usa la testa Insegna a pensare è insegnare a raccogliere le informazioni, elaborarle ed esprimerle.
Abitudini e virtù intellettuali: le chiavi per insegnare il pensiero
Le capacità di pensiero sono molte e varie, ma per insegnare a pensare un approccio importante è educare la personalità del bambino in modo integrale: cioè, lavorare le abilità o le capacità di pensiero insieme alle abitudini di base dello sforzo, dell'ordine, della laboriosità, eccetera Non c'è intelligenza senza abitudini intellettuali e non c'è sviluppo intellettuale senza virtù morali.
Pertanto, genitori e insegnanti devono concentrarsi sulle abilità di base o sulle capacità di pensiero (sviluppo cognitivo) e conoscenza e ragionamento morale, (rafforzamento della volontà attraverso le virtù umane e la coltivazione dell'affettività).
Come pensano i bambini prima dei 12 anni
Il processo naturale dello sviluppo del pensiero nei bambini prima dei 12 anni è il passaggio dall'intuitivo e dall'immaginazione al razionale, al fine di sintetizzare e strutturare la propria conoscenza.
1. Hanno bisogno dei sensi. L'intelligenza motoria senso diventa logica, sebbene abbiano bisogno dei sensi per afferrare le cose, poiché il ragionamento astratto verrà dopo, verso i 13 anni.
2. Non sono capaci di astrazione, ma del concreto, sempre affidandosi a impressioni sensoriali (manipolazione ed esperienze) e rappresentazioni ("realismo infantile").
3. Sono in grado di mettere in relazione idee semplicima arrivare ad una definizione generale è ancora difficile per loro. È un pensiero intuitivo, molto supportato nelle immagini.
4. Iniziano a ragionare da soli in base al motivo, e ci sono domande frequenti sul perché o per cosa. I genitori devono affrontare, persino incoraggiare, quelle domande.
Idee che incoraggiano un pensiero più strutturato
a. Parla molto con i bambini (Approfitta delle opportunità offerte dalla vita familiare per migliorare il loro senso critico).
b. Formulare perché.
c. Chiedi per ragioni.
d. Basare ciò che viene detto. Distingue la verità e l'opinione.
e. Insegnagli a cercare sinceramente e sinceramente la verità ed essere coerenti.
F. Insegnagli a meditare su cose e ragione, non essere portato via passando stati emotivi e non giudicare in fretta.
g. Insegnagli a pesare opinioni diversee rispettarli
h. Aiuta a decidere.
i. Non prendere le decisioniPosso prenderli.
j. Dagli un po 'di tempo per riflettere e decidere.
k. Aiutali a considerare le alternative e per prevedere le conseguenze.
l. Rafforza la tua fiducia
5 consigli per insegnare ai bambini a pensare
1. Tempo televisivo sostitutivo per il gioco, aiuta lo sviluppo cognitivo, l'immaginazione e coinvolge attivamente il bambino.
2. Pensiero delle strutture di conversazione. Per questo motivo, è necessario cercare le ore per chattare tra i membri della famiglia. Luria e Vygotsky hanno dimostrato l'enorme importanza della conversazione per lo sviluppo intellettuale del bambino.
3. Incoraggiare giochi nei bambini e passatempi legati al linguaggio: indovinelli, enigmi, battute, giochi di formazione di parole. Non c'è pensiero senza linguaggio, e questo è arricchito dalle interazioni.
4. Essere presenti, anche se non oltre, quando i bambini studiano e fare i compiti a casa della scuola. La causa principale dell'insuccesso scolastico è dovuta a uno sviluppo carente delle abitudini intellettuali acquisite giudicando, relazionando, ragionando, analizzando, sintetizzando e valorizzando.
5. Stimolare la lettura, leggere ad alta voce, fare domande su ciò che i bambini leggono e infondono l'attitudine che negli studi, l'importante è imparare (chi sa, sa, indipendentemente dalle note) aiuta a sviluppare il pensiero.
Voler imparare e voler pensare è un atto di volontà. Vuoi imparare e saperne di più? Vuoi essere più intelligente? Queste domande aiuteranno i nostri figli ad essere più liberi. L'azione della libertà è scegliere il più noto e per questo, dobbiamo esigere. Senza richiesta non c'è crescita né nell'intellettuale.
Patricia Palacios
consiglio: José Antonio Alcázar, Direttore pedagogico dell'Istituto europeo di studi sull'educazione
Maggiori informazioni Studi e sviluppo intellettuale. Autore Carlos Ros Amador. Parola di ediciones.
