Disfonia infantile: come educare le voci dei bambini
Disfonia dei bambini sono disturbi della voce che colpiscono bambini di età compresa tra 6 e 10 anni. Generalmente, questi disturbi non sono gravi e di solito non comportano la completa perdita della voce in modo prolungato o permanente. Attraverso una serie di abitudini vocali in tenera età, puoi educare la voce.
Potremmo definire la disfonia come un'alterazione della voce ciò influenza una o più delle sue caratteristiche acustiche di base: altezza, timbro o qualità vocale o intensità. Sono voci "rauche" con più o meno perdita d'aria quando si parla, voci che "non suonano bene" ovattate, sorde, scure, senza luminosità o colore, a volte con una componente nasale eccessiva.
Come rilevare la disfonia di un bambino
Frequentemente, la disfonia infantile non viene rilevata nella famiglia. A volte, alterazioni discrete della voce non allarmano i genitori, specialmente in ambienti familiari in cui la madre o il padre parlano con grande intensità, o se qualcuno presenta una voce disfonica.
In questi ambienti è facile che il bambino finisca per imitare il comportamento vocale; Pertanto, il modello vocale offerto dai genitori è importante poiché il bambino di solito si identifica con lo stile comunicativo, che sia calmo, nervoso, dialogante, aggressivo, ecc.
In molte occasioni, è a scuola che vengono rilevati problemi in relazione alla parola o alla parola. Pertanto, è importante che l'ambiente scolastico sia sensibilizzato e preparato per essere in grado di rilevare inizialmente un disturbo della voce del bambino e, in questo modo, guidare i genitori ed essere in grado di svolgere un compito preventivo o dirigere verso un trattamento specifico.
Abitudini vocali dei bambini
D'altra parte, anche in età precoce si può eseguire un'educazione della voce attraverso una serie di abitudini vocali che hanno a che fare con atteggiamenti semplici come saper ascoltare e parlare rispettando gli altri, rispettando gli spostamenti degli interventi , non urlare o urlare, non forzare la voce quando canti, non abusare della voce in ambienti con rumore di fondo, ecc ...
Un fattore che può influenzare negativamente l'educazione vocale è l'esempio del protagonista dell'uso abusivo della televisione: la forma dell'espressione orale è in linea con i contenuti, i valori e la presentazione trasmessi da molti programmi e le voci possono acquisire caratteristiche aggressive e campane di metallo.
La laringe del bambino
Nello sviluppo globale del bambino, la voce attraversa periodi diversi in relazione alla sua maturazione e sviluppo. Al momento della nascita, la laringe del bambino ha dimensioni pari a un terzo della dimensione raggiunta da un adulto. Il bambino può emettere suoni acuti con una frequenza di circa 500 cicli al secondo, che inizialmente rispondono a manifestazioni riflesse di fronte al piacere, al dolore o al disgusto e che si manifestano come risate o pianti. A poco a poco, i suoni emessi saranno differenziati per passare dal balbettio al gioco sillabico, fino all'emissione delle prime parole circa verso l'anno di vita.
Le corde vocali del neonato mancano del legamento vocale, una struttura che suppone uno strato intermedio tra la superficie del cordone o della mucosa e il muscolo vocale, che ha una grande importanza funzionale per quanto riguarda la fonazione. La sua assenza implica una maggiore suscettibilità ai microtraumi e alla formazione di noduli vocali.
Cambiamenti nella voce di ragazzi e ragazze
Nei bambini, all'età di 13 anni, la laringe inizia una crescita che culminerà con l'acquisizione della registrazione vocale di un uomo adulto; la voce diventa più severa, la sua frequenza diminuisce di un'ottava mentre la laringe aumenta in tutte le sue dimensioni.
Le corde vocali del bambino non solo differiscono da quelle dell'adulto in termini di dimensioni (6-8 millimetri nel neonato contro 8-16 millimetri nell'adulto) ma anche nella struttura istologica e nelle caratteristiche anatomiche dello stesso.
Nel caso delle ragazze, questo processo è molto più sottile, poiché la frequenza della voce scende di tre o quattro semitoni nell'altezza tonale, acquisendo nel corso degli anni la maturità espressiva di una donna adulta.
Capacità respiratoria dei bambini
Inoltre, a livello respiratorio, il bambino sviluppa un aumento della capacità respiratoria vitale, sviluppando i polmoni e la gabbia toracica. Questo sviluppo funzionale respiratorio ti permetterà di usare più volume d'aria al momento di esprimere te stesso e sarà in grado di enunciare frasi di durata crescente con maggiore comfort. Inoltre, la respirazione del bambino o dell'adulto varia a seconda dell'attività svolta.
Oltre a questi aspetti funzionali che consentono di utilizzare la respirazione in un modo che si adatta a una determinata circostanza, dobbiamo prendere in considerazione altri aspetti di natura psicologica che influenzano la respirazione.Il diaframma, il muscolo essenziale della respirazione, è il più emotivo di tutti i muscoli del corpo. Tutti abbiamo scoperto che le emozioni hanno un impatto sulla respirazione: quando siamo eccitati, il respiro accelera, quando siamo tristi i movimenti sono "limitati". Pertanto, il flusso respiratorio viene modificato prima di qualsiasi stimolo sensoriale.
Pertanto, diciamo che fin dall'infanzia, il diaframma risponde immediatamente all'impatto della vita emotiva. Se questo muscolo di solito mantiene una tensione eccessiva, nel tempo questa tensione può diventare cronica e impedire a questo muscolo di svolgere elasticamente la sua funzione, interessando altri gruppi muscolari coinvolti nell'ispirazione e nell'espirazione.
Possiamo apprezzare queste situazioni in bambini e adolescenti che hanno un blocco muscolare situato in aree del torace o dell'addome; La conseguenza è una mancanza di supporto nella voce, un aspetto che può influenzare l'aspetto dei disturbi vocali.
Maria Teresa Molina,Logopedista e Secundino Fernández,Otorinolaringoiatra del Dipartimento di Otorinolaringoiatria della Clinica Universitaria di Navarra.
