I bambini sono attratti da oggetti che mettono alla prova le loro aspettative
Un braccialetto, collana di mamma, luce mobile, giocattoli dai colori vivaci. Queste sono cose che attirano molta attenzione ai bambini. Infatti, chiunque sia stato con un bambino avrà notato come sono incoraggiati e prestato attenzione se viene insegnato qualcosa di insolito o sorprendente. La ragione ha appena rivelato uno studio: i bambini sono "programmati" per notare l'inaspettato, sentirsi attratti da oggetti che sfidano le loro aspettative.
Secondo un nuovo studio pubblicato sulla rivista scienza e preparato dai ricercatori della Johns Hopkins University (Baltimora, Stati Uniti), cosai bambini s indagano
oggetti che sfidano la sua logica e, in questo modo, apprendono il modo in cui il loro ambiente fisico funziona, secondo quello che dicono in Scientific American, che hanno fatto eco alla ricerca.
Giocattoli e bambini
Lo studio ha analizzato un gruppo di 110 bambini per 11 mesi. I ricercatori hanno presentato un gruppo di bambini un giocattolo sconcertante: Attraversò il muro, sfidò la gravità o apparve in un luogo inaspettato. Nel frattempo, hanno messo altri bambini davanti ai giocattoli con il normale funzionamento. Dopo questo, gli autori dello studio hanno mostrato a tutti i bambini un nuovo oggetto nello stesso momento in cui lo hanno notato l'oggetto che avevano visto prima fece rumore.
"Prima di entrambi i giocattoli, i bambini che avevano già osservato la bambola normale erano ugualmente intrattenuti con i due, mentre quelli che hanno visto che i primi hanno eseguito strani movimenti hanno prestato più attenzione a questo e hanno disprezzato il nuovo", spiegano nella rivista.
Studia con i bambini e gli oggetti appariscenti
Dopo questa prima fase, nella seconda parte dello studio i bambini giocavano con oggetti che sembravano andare contro la logica. In questa occasione, i ricercatori hanno potuto osservare che i bambini che avevano avuto contatto con la bambola che sembrava attraversare il muro stavano sbattendo con lui sul tavolo, mentre quelli che avevano visto giocattoli che sfidavano la gravità lo gettarono a terra.
Voglio dire, i bambini stavano cercando in questi nuovi oggetti le proprietà che avevano potuto osservare (e imparare) durante la prima fase del lavoro di questi ricercatori nordamericani.
Con questi risultati, i ricercatori spiegano nelle loro conclusioni che i bambini sono in grado di fare previsioni sul mondo e chi sa come usarli per guidare il loro comportamento. Inoltre, i risultati dello studio mostrano come i bambini imparano.
Anche se gli oggetti del mondo reale di solito non sfidano la gravità, il principale ricercatore del lavoro, Aimée Stahl, sospetta che i bambini imparino anche dei più comuni eventi inaspettati e sono in grado di percepire i cambiamenti nella routine o di ascoltare nuove frasi. Questa ipotesi sarà investigata in futuri lavori per verificare come eventi improbabili come questi influenzino l'apprendimento dei bambini.
Angela R. Bonachera
