Cinque consigli per insegnare solidarietà ai bambini

Educare ai valori È essenziale: abbiamo bisogno che i bambini di oggi diventino buoni adulti domani, e ciò si ottiene solo attraverso una buona educazione centrata su quei valori più importanti che la famiglia può trasmettere. In concomitanza con il Giorno della solidarietà, cogliamo l'occasione per ricordare alcuni trucchi in modo che i nostri figli possano essere di supporto.

Cos'è la solidarietà

Possiamo definire solidarietà come capacità dell'essere umano di provare empatia per un'altra persona e, quindi, aiutarla quando ne ha bisogno (specialmente nei momenti difficili). In Ethical Values, lo definiscono come "un sentimento di unità in cui si cercano obiettivi e interessi comuni".


In sostanza, è un valore che deve essere coltivato, specialmente nelle società in cui regna l'individualismo ea volte sembra che gli altri dimentichino i loro vicini. "La solidarietà consente lo sviluppo di famiglie moderne o centri di popolazione, generando un senso di miglioramento del gruppo ", continua in valori etici.

Questo valore, quella sensazione, rende ci uniamo tutti con lo stesso obiettivo, che ci aiutiamo a vicenda, il che è essenziale. Concludo anche in Valori etici: "Nelle società moderne, ogni persona si sviluppa in modo personale, ma per sopravvivere nella società hai bisogno di altre persone, ed è qui che la solidarietà fa il suo lavoro, permettendo alle forze collettive a favore di un bene comune ".


Educare la solidarietà a casa

Se vuoi che i tuoi figli siano di supporto, impara (e applica) questi suggerimenti chiave. Non è difficile, ma non è nemmeno semplice: è un compito che deve essere coltivato nella nostra giornata, con determinazione e incoraggiamento.

1. Esempio L'abbiamo detto molte volte: i bambini vedono, i bambini lo fanno. È essenziale che la solidarietà venga praticata ogni giorno a casa, e che i genitori siano i primi a portare questo valore importante "per bandiera": con i loro fratelli, figli, vicini, colleghi o anche con estranei. Vedere un atteggiamento di supporto su base giornaliera farà sì che i bambini lo imparino fin dall'inizio.

2. Condividi da piccolo. Tutti i bambini attraversano l'era della "miniera". È essenziale insegnargli a condividere anche in quel momento: "Sì, anche se il giocattolo è tuo, puoi condividerlo con tuo cugino o il tuo piccolo amico nel parco, perché ora non ne ha e se non si rattrista". Premiare questo tipo di comportamento rafforzerà anche l'idea di solidarietà.


3. Empatia. Lavorare con l'empatia dei bambini è anche necessario se vogliamo che siano di supporto, poiché la solidarietà è un modo per mettersi nei panni dell'altro. Insegnare loro a preoccuparsi degli altri quando sono tristi o malati, aiutare i loro compagni di classe a fare i compiti o gli incarichi di classe, ecc., Sono piccoli passi che faranno la differenza.

4. Realtà Un altro modo per essere di supporto è conoscere la propria realtà, ma anche quella di altri bambini con meno fortuna. Spiega che ci sono bambini che non hanno ciò che loro, che soffrono di gravi bisogni e che è nostra responsabilità aiutarli.

5. Dare via. Se quel peluche non viene più usato, né quel libro è già stato letto, se quel pantalone è troppo piccolo ... a casa accumuliamo molti oggetti di cui le altre persone hanno bisogno. Sebbene sia vero che molte volte "fa male" separarsi dagli oggetti che sono stati speciali, è bene darli ad altri che li useranno veramente, e insegnare ai nostri figli che dovrebbero sentirsi bene perché il loro giocattolo renderà felice un altro bambino.

Insegna solidarietà in classe

María Buxarrais, Professore ordinario della Facoltà di Pedagogia dell'Università di Barcellona, ​​indica in questo articolo per l'Organizzazione degli Stati Iberoamericani per l'educazione, la scienza e la cultura questi metodi come i migliori per insegnare la solidarietà in classe:

- Il conflitto di valori, elemento favorevole all'apprendimento. Sappiamo che l'apprendimento avviene in modo significativo quando costruiamo attivamente la nostra conoscenza, i nostri valori. Da qui la necessità di coinvolgere gli studenti in attività che abbiano interesse e significato in modo che possano rispondere e impegnarsi in ciò che stanno imparando. I problemi conflittuali saranno considerati attraverso il dialogo sulla base di buone ragioni.

- Cooperazione e partecipazione in classe, le attività di cooperazione favoriscono lo sviluppo di determinati atteggiamenti come la solidarietà. Gli studenti si aiutano a vicenda a imparare, condividere idee e risorse, pianificare lo studio. L'insegnante svolge un ruolo di mediatore e fa partecipare gli studenti al loro processo di apprendimento.

- Strategie di educazione morale: L'uso di tecniche o strategie di educazione morale è indispensabile per lavorare in atteggiamenti come la solidarietà.Ad esempio, la chiarificazione dei valori, la discussione dei dilemmi morali, la diagnosi delle situazioni, la comprensione critica dei testi - sui media -, le abilità delle abilità sociali e l'autoregolamentazione del comportamento, ecc. essi contribuiscono a impiantare o rafforzare determinati atteggiamenti e valori negli studenti.

- Impegno e coinvolgimento: È molto importante incoraggiare gli studenti a prendere decisioni e partecipare a azioni concrete che riguardano il loro ambiente immediato, sia dalla scuola, dal vicinato o dal locale. Né dovremmo dimenticare di intraprendere azioni di fronte a problemi più ampi, nazionali o internazionali, attraverso la nostra partecipazione a campagne o sostenendo progetti di cooperazione. Il modo migliore per educare alla solidarietà è praticarlo.

- Attività congiunte nel centro. Effemeridi come la Giornata dei diritti umani, ecc. visite a mostre, partecipazione a workshop o attività specifiche, dibattiti telematici, programmi radiofonici, catene umane, corrispondenza scolastica e scambi con centri di paesi del Terzo mondo, campagne di solidarietà, lavoro comune di tutto il centro (Settimana della solidarietà), organizzazione di mostre, teatro, campionari di libri, riviste del centro, ecc.

- Centri di interesse: Dobbiamo partire da eventi e problemi in classe e al centro. Ad esempio: combatte in classe, come organizzarsi per vivere insieme, come collaborare in classe, ecc .; Problemi sociali ed etici: discriminazione contro gli immigrati, violazione dei diritti umani, ecc .; Problemi collettivi: una campagna di solidarietà con un paese o con alcuni gruppi sociali, la vita sociale degli studenti: problemi familiari, tempo libero nel quartiere o città, ecc., Notizie e commemorazioni stampa: la giornata dei diritti umani, attività di ONG.

Angela R. Bonachera

Video: "Mia figlia è un talento: aiutatemi a iscriverla alla scuola di danza"


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