L'OCSE raccomanda di insegnare abilità sociali ai bambini
Educa le emozioni È fondamentale quando vuoi formare la persona completamente. Questo è il risultato di una ricerca condotta dagli esperti dell'OCSE, nella relazione Abilità per il progresso sociale: il potere delle abilità sociali ed emotive.
In questo rapporto è chiaro che le abilità sociali ed emotive sono potenti motori di benessere e progresso sociale e aiutano le persone a migliorare la loro istruzione, carriera, salute e benessere, che dovrebbero essere parte degli insegnamenti insegnati e valutato nelle scuole. Questa è la conclusione degli esperti dell'OCSE dopo aver analizzato i risultati di diversi progetti e ricerche in questo campo sviluppati in Belgio, Canada, Corea, Nuova Zelanda, Norvegia, Svezia, Svizzera, Regno Unito e Stati Uniti.
Dati della ricerca dell'OCSE in diversi paesi
1. Belgio. Lavorare sulle loro abilità sociali ed emotive porta benefici agli studenti secondari belgi in estroversione, autostima e consapevolezza, che portano ad una maggiore probabilità (tredici punti in più) di raggiungere l'università.
2. Canada. Lo studio rileva che promuovere l'auto-efficacia, il senso di padronanza e l'autostima all'età di 15 anni è direttamente correlato all'aver completato studi universitari e avere più reddito a 25 anni.
3. Nuova Zelanda. La perseveranza lavorativa, la responsabilità e le abilità sociali dall'età di 8 anni riducono significativamente i problemi comportamentali (bere, fumare, abuso di sostanze, violenza e combattimenti) quando raggiungono i 16 anni di età.
4. Regno Unito, Stati Uniti e Svizzera. I risultati di questi 3 paesi coincidono nell'indicare che i bambini con una maggiore vita sociale e abilità emotive hanno meno rischi di depressione e più sentimento di felicità quando raggiungono l'adolescenza e la giovinezza.
5. Corea. La conclusione degli studi in questo paese suggerisce che l'insegnamento delle abilità sociali dia luogo a bambini con migliori capacità sociali o emotive e accumulano più abilità cognitive.
Raccomandazioni dell'OCSE sull'intelligenza emotiva
Gli esperti dell'OCSE ritengono importante raccomandare alle scuole, alle famiglie e alle comunità un ruolo attivo nello sviluppo delle abilità sociali nei bambini. La responsabilità di migliorare la motivazione, l'autostima e la stabilità emotiva degli insegnanti ricade sugli insegnanti che diventano mentori e facilitatori dell'apprendimento dei bambini. Da parte loro, i genitori possono fornire un ambiente caloroso e un sostegno attraverso attività o routine quotidiane, e le comunità locali dovrebbero fare tutto il possibile per offrire ai bambini l'opportunità di partecipare a progetti sociali che li servono come apprendimento informale.
Esistono metodi per misurare questo tipo di abilità e identificare i punti di forza e le debolezze sociali ed emotive di ciascun bambino. L'insegnamento dell'intelligenza emotiva è possibile, secondo gli esperti dell'OCSE e tra le abilità che possono essere insegnate comprendono perseveranza, empatia e autostima.
Marisol New
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