Impara ad essere responsabile
Tra i 6 ei 12 anni dei bambini, cioè durante l'istruzione primaria, dobbiamo incoraggiare i nostri figli a imparare ad essere responsabili in modo che pensino a ogni azione, a vedere i pro e i contro e a fare uso della loro libertà, scegli ciò che è meglio per te, non quello che desideri di più.
La paura della responsabilità presuppone una visione sfocata della libertà, non apprezzando che gli impegni si legano ma allo stesso tempo proteggono. Imparare ad essere responsabili significa assumere che gli impegni sono buoni, ci fanno maturare e ci forniscono la gioia di essere coerenti con le nostre decisioni, nonostante lo sforzo che comportano.
Come sviluppare la responsabilità nei bambini?
1. Migliorare la tua capacità di auto-direttolasciandoli ad agire con autonomia e iniziativa quando affidano loro responsabilità.
2. Dando loro risposte frequentemente quindi sanno come lo stanno facendo, riconoscendo Manifestare il modo in cui il bene è fatto, in modo tale da generare la propria soddisfazione.
3. Aiutandoli a riflettere e pensare, rendendoli consapevoli delle conseguenze delle loro azioni. L'obiettivo dell'educazione delle virtù è precisamente quello di integrare la ragione, la volontà e il sentimento, in ogni esecuzione della persona.
4. Parlando con loro poiché sono molto piccoli e rendendo facile per loro ascoltarli da soli, con un ascolto attivo. La comunicazione familiare e il dialogo sono un pilastro chiave che facilita la vicinanza ai bambini con un clima di fiducia, dove lasciano le loro storie.
5. Con compiti specifici che esercitano responsabilità:
- Avere ordini che facilitino l'unità familiare e un clima positivo, legato al buon andamento della casa grazie allo sforzo di ciascuno di realizzarlo bene e in tempo.
- Prenditi cura delle tue cose, come preparare lo zaino, i vestiti, la borsa da viaggio ...
- Ordina la tua stanza, incluso fare il letto.
- Avere e soddisfare un programma di studio, in un ambiente tranquillo che facilita un lavoro ben fatto.
- Prendersi cura di un bambino o un fratello più piccolo.
Il bambino obbediente non è sempre responsabile
È vero che, spesso quando i bambini imparano ad essere responsabili, la responsabilità è confusa con l'obbedienza, dal momento che eseguire gli ordini non significa essere responsabili. A volte, quando è obbedito, può essere fatto per compiacere l'altra persona, evitare la punizione, ottenere un privilegio, ecc. Qui, sia la motivazione che la decisione sono esterne al bambino. Tuttavia, la persona agisce responsabilmente quando decide cosa fare e si motiva a farlo, il che implica un'accettazione libera e personale, con una motivazione interna per eseguire tale ordine.
Quando i bambini non agiscono a causa di obblighi imposti, non sperimentano il successo o il fallimento come conseguenza della decisione personale presa che li porta a impegnarsi con responsabilità. E sia i torti che i diritti sono necessari per essere responsabili.
Ad esempio, di fronte a qualsiasi mezzo tecnologico - l'ICT - vediamo solo i rischi e i pericoli di questi e proibiamo ai bambini senza ragionare sul perché, o insegnare loro a usarli in modo responsabile e libero, mostrando loro sia i vantaggi che hanno, sia i loro rischi e pericoli, I bambini possono obbedire per obbligo; ma crescendo e raggiungendo l'adolescenza, non capiranno il nostro divieto verso le TIC, saranno curiosi e in un modo o nell'altro (quando sono soli a casa, quando vanno da un amico, un compagno di classe che prende un cellulare una serie intelligente su Internet ...) finirà per vederli e / o usarli per naturale curiosità, senza conoscere i nostri criteri e lasciandosi trasportare da quello degli amici.
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CONSIGLIERE: María Cervera Gil. Psicopedagogia e consigliere di famiglia
