Bambini dotati: caratteristiche del loro comportamento
È normale che i bambini piccoli mostrino una grande attività motoria e che molte famiglie considerino, in certi momenti, se questo alto livello di attività sarà normale. Soprattutto quando provoca situazioni di disagio. Dobbiamo tener conto che i bambini esprimono le loro emozioni attraverso il movimento e ancor più quando non hanno ancora acquisito uno sviluppo linguistico sufficiente per esprimersi verbalmente.
Tuttavia, a volte, questo comportamento irrequieto del bambino si manifesta a livelli superiori a quello che può essere considerato un comportamento normale. In questo caso, sicuramente, c'è la presenza di altre caratteristiche peculiari come l'elevata capacità.
Segni comportamentali di bambini dotati
Bambini con a alto livello di intelligenza Hanno determinate caratteristiche comportamentali che li espongono ad un aumentato rischio di ricevere diagnosi errate. Generalmente appartengono a quel gruppo di bambini particolarmente mossi. A prima vista, sembrano bambini distratti, difficili e indisciplinati. Attualmente, uno dei disturbi che è più spesso confuso con le alte capacità è l'ADHD (Disturbo da deficit di attenzione e iperattività), poiché ci sono diverse caratteristiche comuni tra quelle del bambini dotati e i sintomi che sono stati descritti per detto disturbo.
Le diagnosi sono confuse perché il comportamento in classe di questi bambini è interpretato superficialmente a causa della mancanza di conoscenza di questa eccezionalità. Nella maggior parte delle occasioni, i responsabili della classe si basano esclusivamente sulle caratteristiche del comportamento e non tengono conto della causa che li ha provocati.
In generale, ci sono quattro tipi di Comportamenti comuni tra ADHD e bambini dotati: iperattività motoria, impulsività, mancanza di attenzione e dispersione. Tuttavia, se ci concentriamo sulle alte capacità intellettuali, osserviamo che questi tratti sono solo la punta dell'iceberg di un potenziale eccezionale che dobbiamo identificare. Nei bambini dotati, l'attività motoria eccessiva non interferisce con il loro apprendimento. Tuttavia, questo comportamento può disturbare l'attenzione dei tuoi compagni di classe. È un'iperattività intellettuale di cui hanno bisogno per incanalare gli aspetti investigativi che li motivano.
La sua grande energia, il linguaggio veloce e compulsivo e la sua curiosità, provocano un alto grado di impulsività. L'apparente mancanza di attenzione del bambino dotato deriva dalla noia. Comprendono ciò che viene spiegato molto prima rispetto ai loro coetanei e tutte le ripetizioni causano loro un disgusto che li fa perdere attenzione. Pertanto, quando la spiegazione viene estesa, si disconnettono o cambiano attività, il che può causare disagio nel normale ritmo della classe. Hanno una grande immaginazione e capacità di astrazione. Hanno una vita interiore molto ricca che porta alla dispersione. Hanno bisogno di sfide intellettuali.
Gifted o ADHD: confusione nella diagnosi
La confusione di entrambe le diagnosi è seriamente dannosa. La prima causa che ci dovrebbe preoccupare è che il trattamento dell'ADHD è di solito, in un'alta percentuale di casi, farmacologico, con effetti collaterali molto controversi che portano il bambino ad entrare nel modello stereotipato che omogeneizza il gruppo. Ti impedisce di sviluppare le tue potenzialità oltre a somministrare sostanze chimiche di cui non hai bisogno.
D'altra parte, i bambini con elevate capacità intellettuali devono essere identificati con precisione, dal momento che richiedono una specifica risposta educativa per lo sviluppo pieno ed equilibrato, sia delle loro abilità che della loro personalità. Questi sono bambini con abilità diverse dagli altri e, se non sono ben incanalati, possono essere dannosi per loro fino all'insuccesso scolastico, problemi di autostima e abilità sociali.
Come distinguere un talento: bambini da 3 a 5 anni
Gli esperti dicono che fino a sei anni è difficile identificare capacità elevate. Ma dai due si può osservare un comportamento sospetto di alta capacità.
Il primo segnale di allerta, che può farci sospettare che un bambino possieda elevate capacità intellettuali, è che la sua grande precocità attira l'attenzione.
- Cominciano a parlare molto velocemente e fluentemente. Intorno ai due anni sono espresse con frasi complete. Hanno un vocabolario molto ricco ed elaborato per la loro età. Di solito non commettono errori grammaticali.
- Iniziano a leggere in tenera età (anche prima di 4 anni). Mostrano la necessità di leggere costantemente poster, etichette, storie e libri su diversi argomenti.
- Mostrano interesse nel conoscere le cose più curioses (astronomia, dinosauri *) e su diverse aree, specialmente quelle legate alla scienza. Sono piccoli ricercatori.
- Estremamente curioso. Le domande appaiono precocemente, specialmente la ragione delle cose. Non si accontentano di risposte superficiali.
- Iniziano a ragionare in tenera età. Spesso riflettono su questioni filosofiche e spirituali.
- Sono molto sensibili, tutto li colpisce più degli altri bambini della loro età.
- Hanno un'alta capacità creativa e sono molto innovativi.
- Sono grandi osservatori con una profonda capacità di sintesi e intuizione.
Cristina Palacios Hernando. pedagogo
Maggiori informazioni nel libroPilar Martín Lobo, Smart Children: una guida per sviluppare i loro talenti e le loro abilità elevate.
