Linguaggio giovanile e adolescenziale: parliamo chiaramente e bene
L'uso di un linguaggio appropriato e distintivo degli adolescenti è una realtà associata all'età. È un segno di identità, un elemento di autoaffermazione e ribellione. E tutto ciò non è male. No, a condizione che nostro figlio sappia come usare il vocabolario appropriato nella giusta circostanza.
Ma dove hanno imparato a parlare in quel modo? È una malattia rara? Avranno bisogno di un trattamento o di una terapia intensiva per trasmetterli?
Evidentemente nulla di ciò. Inoltre, se facciamo un sano esercizio di retrospettiva interiore, saremo in grado di vedere e sentire noi stessi usando parole molto simili o, almeno, i nostri genitori che dicono le stesse frasi ed espressioni che ora rivolgiamo ai nostri figli.
Va bene, se non perdi le buone maniere e la tua educazione, per parlare con i tuoi amici con le parole del tuo gergo, ma logicamente non è plausibile usare quel modo di parlare in un ambiente scolastico, in famiglia o di fronte al nostro amici.
Pertanto, chiarendo che l'uso di gergo giovanile, nell'ambiente giusto, non pone alcun problema, e che in questo ambiente ogni adolescente è gestito come un pesce nell'acqua, sarà necessario assicurarsi che nostro figlio "domini" almeno al giusto livello di età quell'altro linguaggio formale, che Ha bisogno di svilupparsi nelle altre aree della sua vita.
Pensiero e parola
Ha detto che è considerato da molti uno dei migliori critici letterari inglesi, Samuel Johnson, che "La lingua è l'abito dei pensieri". Esatto, un linguaggio chiaro, un discorso ben costruito con un ricco vocabolario scopriranno una mente ben organizzata e una persona con cui si può conversare.
Pertanto, ascoltando i nostri figli dobbiamo sapere come scoprire tra le loro parole: ragionamento, desideri e aspirazioni. È importante come lo dicono, ma più importante è quello che dicono.
Il pensiero formale si sviluppa durante l'adolescenza, in modo che possa anche essere considerato un segno del termine della stessa "capacità della persona di sviluppare un ragionamento da adulto".
Ma non dimentichiamo che stanno imparando a pensare. Proprio mentre costruivano piccole torri con cubi ed erano entusiasti di buttarli via, ora stanno per "sperimentare" con le loro idee. Pertanto, ciò che oggi può essere ampio secondo il ragionamento che hanno costruito, domani organizza le idee in un modo diverso e il risultato è che lo stesso è stretto. Oggi sono eccitati da una canzone, un colore, un artista, un amico, un libro, un insegnante, e apparentemente con gli stessi pezzi domani concludono che lo detestano. E quando quei "saggi di ragionamento" sono espressi in parole, la nostra risposta non può MAI essere del tipo "Guarda cosa dici assurdità!", "Non chiarisci o te stesso", "Non voglio tornare sullo stesso" .. .
Le sue parole brillano attraverso il suo interno. Non ti sta sfidando, non dice cose del genere per infastidirci; sta cercando di imparare a pensare, a discutere, a difendere le sue idee, in breve a sapere come esprimersi da adulto.
Mettere i pensieri per iscritto
È un buon momento per noi incoraggiare i nostri figli adolescenti a scrivere i pensieri che tormentano le loro teste. Lascia che facciano lo sforzo di trascrivere ciò che pensano, facendo loro vedere che su un'idea scritta posso tornare quante volte voglio e analizzarlo, scoprire il mio errore nel ragionamento o arricchirlo a poco a poco fino a raggiungere una conclusione coerente.
È molto importante aiutarli a capire che non tutti i pensieri e, quindi, non tutti i discorsi e le opinioni hanno lo stesso valore. Che ci sono problemi che ammettono opinioni, ma che la verità esiste e non è il prodotto del mio pensiero. Il mio pensiero non deve "fabbricare" la verità, deve scoprirla.
E a questo punto non c'è altro modo che tornare a quello che sappiamo non possiamo fare a meno di ricordare ogni giorno, è fondamentale dedicare abbastanza tempo a ciascuno dei nostri figli adolescenti. Ascoltale, conversa con loro, discute, analizza, concludi, con loro mai contro di loro.
Puoi aiutarci in questo compito leggendo un libro che hanno letto di recente o proponendogli di leggere un titolo interessante. Quindi possiamo avere un argomento di conversazione "asettico" sul quale analizzare, discutere, trarre conclusioni, in breve, aiutare il nostro bambino a costruire il ragionamento e esprimerli adeguatamente.
Non perdere le parole!
Povertà del vocabolario, mancanza di fluidità e mancanza di coerenza nel discorso, caratteristiche che, in termini generali, presentano il linguaggio degli adolescenti di oggi.
Potrebbe essere che qualche influenza avesse l'uso eccessivo che i nostri figli fanno delle Nuove Tecnologie. Possiamo persino pensare che "la colpa di tutto" sia "nel poco che i bambini leggono oggi".Nel romanzo "Fahrenheit 451", il suo autore Ray Bradbvay mette le seguenti parole nella bocca di uno dei suoi personaggi: "Non sono libri di cui hai bisogno, ma alcune delle cose che una volta erano nei libri. Gli infiniti e gli stessi insegnamenti potrebbero essere proiettati attraverso radio e televisioni, ma non lo sono. No, non sono libri quello che stai cercando. Cercalo dove puoi trovarlo, nei vecchi dischi, nei vecchi film e nei vecchi amici, cercalo in La natura e cercala da sola Non c'è nulla di magico nei libri La magia è solo in ciò che i libri dicono ". Il personaggio a cui sono rivolte queste parole ha cercato idee per essere in grado di pensare da solo. E questa stessa cosa penso che possiamo applicare con i nostri ragazzi, non si tratta di leggere di più, ma di leggere buona letteratura, articoli interessanti, ma possono anche acquisire quella ricchezza di un buon film, una canzone, un sereno e divertente conversazione tra amici o con noi.
Non perdere la forza con la bocca!
E, naturalmente, la correzione nella lingua è importante. Su quante occasioni ci siamo trovati a pensare: "Se avessi detto diversamente!". E certamente non abbiamo difficoltà a ricordare i nostri genitori o un insegnante che ci dicevano: "Forse hai ragione, ma lo perdi nel modo in cui lo dici". Ed è che il linguaggio non consiste solo nelle parole che diciamo. I gesti, il tono della voce, l'atteggiamento che mostriamo, tutto questo plasma il messaggio che trasmettiamo quando parliamo.
Aiutiamo i nostri figli a scoprire come sono e come possono migliorare il loro linguaggio non verbale. Non dimentichiamo che nel linguaggio non verbale la capacità di autocontrollo delle emozioni è molto importante e che i nostri bambini alla loro età sono in procinto di raggiungerlo. Non chiediamo pere all'olmo!
Suggerimenti per sopravvivere al gergo giovanile e adolescenziale
Il gergo giovanile e adolescenziale è un fenomeno normale e passeggero. È uno strumento che i ragazzi usano per riaffermarsi e sentirsi parte del gruppo. Non è un problema, finché nostro figlio lo usa solo nell'ambiente e con le persone giuste.
Il linguaggio riflette i nostri pensieri, desideri e sentimenti. Dobbiamo prestare attenzione a come i nostri figli dicono cose, ma molto più importante è ciò che dicono e, quindi, ciò che pensano e sentono.
Comunichiamo molte volte di più con il nostro linguaggio non verbale che con le parole che diciamo. Non possiamo aiutare i nostri figli a migliorare il linguaggio e la comunicazione con gesti improvvisi, dopo una rabbia con loro o se non li ascoltiamo tutti i giorni.
Senza essere pedanti o perdere la naturalezza che dovrebbe sempre regnare nella nostra casa, durante i pasti in famiglia può essere proposto un interessante argomento di dibattito su alcune notizie. Possiamo anche commentare idee o profili dei personaggi in un romanzo o in un film che abbiamo letto o visto. È un modo semplice per approfittare dei momenti in famiglia per aiutarli a imparare a parlare chiaramente ... e bene.
Mª Jesús Sancho. Psicóloga. Master in Matrimonio e Famiglia presso l'Università di Navarra
