La maggior parte degli studenti non sa come distinguere una notizia falsa da una vera

Internet è un mondo vasto: sembra non esserci alcun limite alla conoscenza che possiamo trovare navigando in rete, ma attenzione, perché non tutto ciò che troviamo sul web è informazione vera o disinteressata. Sapere come distinguere tra informazioni false e reali è sempre più importante. Tuttavia, questa è una capacità dei nostri giovani?

Secondo gli ultimi dati, dobbiamo preoccuparci di come i nostri bambini e studenti usano Internet: uno studio preparato con oltre 7.000 studenti alla Stanford University (Stati Uniti) ha concluso che l'82% dei giovani non sa come distinguere tra informazioni sponsorizzate e notizie reali.


Lo studio, che è stato pubblicato questo mese di novembre, è il più completo che è stato elaborato fino ad oggi su questo argomento. Ha visto come i giovani giudicano la credibilità delle informazioni in base ai dettagli che incorporano o al forum piuttosto che alla fonte di informazioni.

La credibilità dell'informazione

Parliamo di una questione importante: sempre più persone vengono informate solo attraverso ciò che ricevono su Internet e possono "imparare" molte cose che sono una bugia, qualcosa di ancora più serio se parliamo di giovani che sono formatura la tua immagine del mondo.

Secondo i dati di questo lavoro, più di due studenti su tre delle scuole superiori non hanno visto alcuna ragione valida per non fidarsi di un articolo è stato scritto da un dirigente di banca in cui ha argomentato perché i giovani adulti hanno bisogno di aiuto finanziario.


Inoltre, quasi quattro intervistati su dieci hanno pensato, basandosi sul titolo, che una foto di margherite appassite pubblicate su un sito di condivisione di foto fosse un prova inquinamento indiscutibile a Fukushima, anche se in nessun momento specificato.

Notizie false o interessate

Le notizie mancanti o interessate provengono da una moltitudine di fonti diverse ed è essenziale distinguerle: sapere cosa leggere e dove: ci sono posti per le notizie di scherzo o di satira e altri per informazioni, e la distinzione è essenziale. Per questo motivo, sempre più scuole insegnano ai bambini a essere sicuri quando scelgono e credono nelle informazioni, poiché si riferiscono a un rapporto di Il Washington Post.

A sua volta, eppure, sempre più esperti avvertono della scomparsa delle biblioteche in queste scuole. Coloro che difendono il librerie (e, soprattutto, ai librai) sottolineano un insegnamento importante che trasmettono: lavori di investigazione, di essere in grado di cercare e trovare le informazioni richieste tanto nel mondo fisico quanto in quello digitale.


La cosiddetta "alfabetizzazione mediatica" diventa sempre più importante in un mondo online che cresce e cresce senza limiti, ma è un compito che non può essere lasciato solo alle scuole o agli istituti: i genitori, come in ogni cosa nella vita di prole, hanno molto da dire qui.

Insegnare ai bambini in una coscienza critica Insegnare ai bambini a non credere a tutto ciò che trovano su Internet è essenziale, ma come? È vero che possono superarci nella conoscenza pratica dei social network, ma non per questo è meno vero che gli anziani hanno un'esperienza di vita reale superiore. Gli esperti raccomandano di abituare i bambini a leggere sempre tutto da fonti diverse informativo per creare la tua idea sugli eventi.

Devorah Heitner, fondatrice di una società di consulenza per le scuole negli Stati Uniti, incoraggia i genitori a incoraggiare curiosità dei loro figli e per aiutarli nella ricerca di informazioni sui loro molteplici dubbi.

Allo stesso modo, per i più piccoli, la raccomandazione di chi sa di più sull'argomento è sempre la stessa: che navigano su Internet su pagine sicure e sempre con la supervisione e suggerimenti di un adulto.

Damián Montero

Video: Perché gli immigrati hanno sempre un telefono in mano? (tutte le risposte alle bufale sui profughi)


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