Compiti a casa, come influiscono sulla vita familiare?
Per lungo tempo, gli argomenti a favore o contro le attività o compiti a casa, genera tensioni e conflitti tra famiglie, nei centri educativi e nelle associazioni di padri e madri. Determinare quanti siano tanti o pochi doveri, qual è l'utilità dei compiti scolastici per l'apprendimento e il beneficio nella vita dei bambini è ancora parte del problema.
Contribuiscono a questo dibattito intensificando periodicamente casi come quello di una madre di tre figli, Eva Bailén, che attraverso la piattaforma Change.org ha iniziato nel corso 2014/2015 la campagna "Per la razionalizzazione dei compiti nel sistema educativo ", raccogliendo 215.000 firme delle 150.000 richieste da presentare al Ministero della Pubblica Istruzione. Ha lanciato la campagna prima dell'impotenza di vedere come suo figlio di 10 anni ha trascorso da 2 a 3 ore a fare i compiti a casa e invece i suoi altri due bambini gli insegnanti li hanno messi meno, anche se va notato che i tre hanno disegnato bene note.
Doveri familiari e scolastici
Secondo l'Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico (OCSE), gli studenti spagnoli fanno in media 6,5 ore di attività settimanali rispetto alle 4,9 ore che spendono in media in altri paesi. La Spagna è il quinto paese che mette più doveri, anche se questi dati non portano a risultati accademici più elevati. Due paesi elencati nella parte superiore del rapporto PISA, Corea del Sud e Finlandia, ritengono sufficiente dedicare 3 ore settimanali.
Uno studio condotto dalla Confederazione spagnola delle associazioni di genitori di studenti (Ceapa), dopo aver consultato 1.748 genitori e 472 bambini, molti dei quali studiati nelle scuole pubbliche, ha osservato che il 40% delle famiglie ritiene che i propri figli hanno troppi doveri e il 48% pensa che questi compiti influiscano negativamente sulla vita familiare.
L'onere dei compiti a casa può causare tensioni familiari, a causa di lunghi orari di lavoro dei genitori che impediscono la riconciliazione familiare e la condivisione del tempo libero con i loro figli. Il fatto che i bambini trascorrono da 2 a 3 ore al giorno a fare i compiti, che richiede tempo per giocare, che alcuni bambini hanno bisogno di aiuto per farlo e richiedono la presenza di genitori o di un insegnante privato, che a volte non è possibile, la pressione esercitata dalla scuola e dagli insegnanti quando non vengono eseguiti a causa della mancanza di tempo o motivazione ... sono alcuni degli argomenti più ricorrenti nei forum di discussione che generano tensione nelle famiglie.
Argomenti per la discussione dei compiti
- Mancanza di coordinamento tra insegnanti. I compiti scolastici dovrebbero essere concordati tra i docenti delle diverse materie, in modo che non tutti invii i compiti lo stesso giorno. Ad esempio: il lunedì la matematica, il martedì la scienza, ecc.
- Il tempo per fare i compiti dovrebbe essere adattato all'età di ogni studente. In Primaria è sufficiente dedicarli tra 30-60 minuti. Il tempo di studio nel Secondario dovrebbe aumentare, partendo da un minimo di circa un'ora.
Dobbiamo anche apprezzare che ci sono altri modi di apprendere per un bambino, come giocare, sperimentare creatività, ecc.
- Gli studenti dovrebbero considerare le attività scolastiche utili per la loro formazione. I doveri devono essere collegati all'ambiente sociale e scolastico in cui sono attualmente in movimento.
- Non possono essere la ripetizione del lavoro svolto in classe, poiché oltre a non fornire loro nuove conoscenze possono causare demotivazione e noia.
- La necessità di classi di rinforzo può essere un argomento contro l'eccesso di doveri: possono generare e aumentare le disuguaglianze sociali per gli studenti con svantaggio socio-economico e culturale della famiglia. Nel caso in cui abbiano bisogno di aiuto o di rinforzi, c'è la circostanza che non possono avere l'aiuto dei loro genitori o di altre persone perché è una spesa economica difficile da assumere dalle loro famiglie.
Mercedes Corbella. Psicologa e diploma in servizio sociale.
