I bambini e le loro risoluzioni di Capodanno: 5 consigli per incontrarli

Facciamo tutti dei piani e Risoluzioni del nuovo anno, abbiamo iniziato un nuovo ciclo e con questo ci siamo prefissati nuove intenzioni. Ma per quanto riguarda i nostri figli? Hanno anche una risoluzione per l'anno nuovo? Dovremmo insistere che lo facciano? Va bene per loro? E in tal caso, come dovrebbero essere questi buoni propositi?

Tutte le persone sono in costante sviluppo e i bambini si evolvono in modo particolare. Gli scopi servono come base per lo sviluppo personale, per migliorare ciò che siamo e per avvicinarci a ciò che vorremmo essere.

Gli scopi di Capodanno nei bambini

I bambini hanno bisogno delle risoluzioni di Capodanno, come intenzioni, come obiettivi da soddisfare. Non si tratta di concentrarsi sull'obiettivo, sullo scopo stesso, ma sul percorso per raggiungerlo. Lo scopo è quello che guiderà il comportamento del bambino per raggiungere un fine. Non importa se la fine è soddisfatta o meno, ma importa come ha diretto il suo comportamento e ciò che ha imparato.


I bambini nascono senza sapere ciò che è appropriato, e a poco a poco lo impareranno in un processo di sviluppo sociale. Sapere cosa devono fare e quali obiettivi devono perseguire è un grande apprendimento che devono affrontare, gli scopi sono un modo divertente e chiaro per portare i bambini ai loro obiettivi.

Come dovrebbero essere gli scopi di Capodanno nei bambini?

Gli scopi del nuovo anno per i bambini devono essere intesi come intenzioni, come obiettivi che guidano il loro modo di agire. Vediamo come possiamo proporre questi scopi:

1. Obiettivi chiari e ben definiti. Non possiamo proporre uno scopo come comportarci meglio, dobbiamo definire ciò che ci aspettiamo dal bambino. Ad esempio, possiamo proporre i seguenti scopi: aiutare a raccogliere, fare i compiti, non rispondere, ecc.


2. Gli scopi devono essere concordati con il bambino, e anche deciso da lui. Se vogliamo che sia coinvolto e ne comprenda il significato, è importante che sia la sua decisione e non un'imposizione esterna.

3. Scopi realistici che il bambino può soddisfare, Non possiamo proporre obiettivi difficili da raggiungere in un lungo periodo di tempo. Scegliamo invece obiettivi o scopi che il bambino può raggiungere, in un tempo più o meno breve.

4. Gli scopi dovrebbero essere attraenti per il bambino. Cioè, oltre allo scopo ti mostreremo il vantaggio che puoi ottenere con esso.

Come aiutiamo i bambini con le risoluzioni del loro anno nuovo?

Affinché il bambino possa adempiere alle sue risoluzioni di Capodanno, possiamo aiutarlo e accompagnarlo in questo processo, vediamo come possiamo farlo:

1. Decidiamo insieme, parliamo con il bambino e ascoltatelo, lascia che decida i suoi scopi. Puoi guidarlo e guidarlo, ma la decisione deve essere sua.


2. Annota ogni scopo su un pezzo di cartone visibile. È importante che il bambino ci aiuti con questo. Tra tutti possiamo fare il consiglio degli scopi. Possiamo creare un tabellone per ogni mese, dove notiamo lo scopo e lasciamo una casella per ogni giorno. In quel riquadro faremo un segno quando realizziamo lo scopo e un marchio quando non ci conformiamo. Il marchio può essere un disegno, un adesivo, ecc. L'importante è che il bambino sia consapevole dei suoi progressi. Ad esempio, se uno dei tuoi scopi è quello di fare il bagno te stesso, ogni giorno che lo fai lo segniamo.

3. Possiamo stabilire un sistema di rinforzi. Ad esempio, quando hai completato 10 giorni con lo scopo, ti ricompensiamo con qualcosa, come guardare il film che scegli, dare il tuo dolce preferito, suonare quello che vuoi, ecc.

4. Non spingeremo il bambino, Cercheremo di coinvolgerlo con la sua commissione e il suo piano.

5. È importante che noi adulti veniamo coinvolti E facciamo anche i nostri scopi. I bambini imparano di più da ciò che vedono, piuttosto che da ciò che diciamo loro.

Celia Rodríguez Ruiz. Psicologo clinico sanitario. Specialista in pedagogia e psicologia infantile e giovanile. Direttore di Educa e Aprende. Autore della collezione Stimola i processi di lettura e scrittura.

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