Padri e madri parlano in modo diverso ai loro figli, e va bene
Molte volte si dice che padri e madri educano i loro figli in modo diverso: mentre fanno solo i carantoñas, gli altri li prendono in giro, si concentrano di più sulla pulizia, e giocano a giochi ... e così via un lungo eccetera. E la verità è che ha una parte di verità: I genitori e le madri trattano i loro figli in modo diverso, e questo è positivo per la crescita dei bambini.
Secondo uno studio condotto all'Università dello Stato di Washington, negli Stati Uniti, che ha misurato i diversi modi in cui i genitori devono parlare ai loro figli, le madri tendono a mettere un "tono da bambino" che trasmette gentilezza, mentre i genitori trattano i loro figli come "piccoli adulti", che può diventare un "ponte" per il mondo reale.
Questa interessante ricerca ha analizzato centinaia di conversazioni familiari tra genitori, madri e bambini in età prescolare. Portavano tutti i microfoni e le loro interazioni quotidiane sono state raccolte per lo studio.
Differenze tra genitori e madri
I ricercatori hanno trovato Le differenze più comuni tra genitori e madri: usano un tono più alto e più vario per parlare con i loro figli di quanto non usino per parlare con gli altri adulti, mentre i genitori parlano ai loro figli con un tono molto simile a quello usato per tenere conversazioni con altre persone.
Questo non significa che tutti i genitori "falliscono" quando si avvicinano ai loro figli, è più, secondo gli autori della ricerca, Questo modo diverso di trattare i bambini può aiutarli ad affrontare situazioni e lingue diverse man mano che i bambini invecchiano.
Inoltre, il fatto che i genitori usino un tono più vicino ai loro figli non significa che non avvicinino i loro figli in qualche modo più vicini alla loro età. Ad esempio, usando un vocabolario più semplice o cambiando il volume o la durata di ciò che viene detto.
"Crediamo che forse i genitori stiano facendo cose che sono favorevoli l'apprendimento dei loro figli ma in un modo diverso ", dicono, aggiungendo che" i genitori sono complementari all'apprendimento della lingua dei bambini ".
Angela R. Bonachera
