Il gioco come strumento terapeutico per i bambini
il valore del gioco Ha una grande importanza nell'infanzia. La sua attrattiva per i bambini si trasforma gioco in uno strumento terapeuticoÈ essenziale rilevare alcune patologie che influenzano il comportamento dei bambini.
Attraverso il gioco, i terapeuti possono operare diverse disfunzioni nell'ambiente fisico, cognitivo, sociale e affettivo del bambino. Ma in aggiunta, il gioco è anche un'area di lavoro per i bambini per migliorare l'autonomia e acquisire autostima, qualità della vita e senso del successo.
Il gioco è l'attività principale del bambino. Sia a scuola, a casa, in macchina o nel parco, è fondamentale dare importanza al gioco dei più piccoli. Allo stesso modo è fatto in un trattamento. Per questo motivo e grazie alla notevole capacità dei bambini di esprimersi in un linguaggio non verbale, i terapeuti cercano di adattarsi quasi completamente ai bisogni che vengono mostrati osservando i giochi dei bambini.
Tempo di gioco e trattamento per i bambini
Il tempo di gioco come strumento è stato introdotto da Melanie Klein, psicoanalista della scuola inglese negli anni 50. In questo arco di tempo, il terapeuta si occupa del bambino che ha nella sessione una scatola con vari giocattoli (animali, famiglie, costruzioni , elementi della cucina, ecc.), tra cui anche disegnare materiale come qualcosa di disponibile, poiché ci sono bambini che parlano a malapena o che si sentono impacciati giocando davanti a un terapeuta, in modo che l'interpretazione dei loro disegni possa essere molto utile.
Informazioni molto preziose possono essere ottenute a seconda che il gioco sia ordinato o no, potrebbe non esistere, potrebbe essere inibito. Può anche essere caotico, ossessivo o persino maniaco. Le sequenze e i giocattoli scelti dal bambino saranno indicativi di tutto ciò, manifestando talvolta libera espressione di fantasia e libera associazione quando il gioco è sano, e in altri, un gioco che è indicativo di alterazioni nello sviluppo emotivo e che Mostra i conflitti che dovranno essere elaborati.
Il gioco è un'espressione e un veicolo per le fantasie e i conflitti dei bambini, quindi quanto velocemente puoi accedere al tuo stato emotivo attraverso questo strumento.
Tutti i tipi di disturbi sono appropriati: insuccesso scolastico, dislessia, enuresi, compresi i disturbi dello sviluppo precoce come la psicosi. Durante l'incontro terapeutico, il bambino può giocare liberamente con tutto il materiale disponibile, mentre l'analista proverà in ogni momento a costruire e mantenere un legame abbastanza forte con il bambino per capirlo e aiutarlo.
3 caratteristiche del gioco come terapia
1. Promuove lo sviluppo emotivo. Il valore terapeutico della comprensione del gioco e il lavoro di elaborazione dei conflitti ne fanno uno strumento unico nell'approccio psicologico dei bambini con problemi. Anche lavorando con bambini con diagnosi di autismo, che non giocano, la comprensione e la verbalizzazione delle loro emozioni producono risultati sorprendenti. C'è qualcosa nel metodo analitico che con la sua intimità, privacy e attenzione rende possibile produrre esperienze creative che promuovono lo sviluppo emotivo durante l'incontro tra bambino e terapeuta durante la sessione.
2. Serve da ponte tra fantasia e realtà. Un giocattolo può consentire al bambino, durante la sessione, di superare le proprie paure, fungendo da ponte tra fantasia e realtà. Lo stesso gioco può anche acquisire significati diversi a seconda della situazione in cui si trova il bambino e del contesto e delle associazioni della sessione, potendo persino trasformare un gioco inibitorio in un gioco creativo con gli opportuni interventi.
Quando il bambino suona, crea e ricrea come un artista con il suo mondo interiore. Quando giocano, le fantasie più interne e inconsce sono espresse e, quindi, possono essere comprese ed elaborate all'interno durante la sessione terapeutica.
3. Permette di elaborare i conflitti.La terapia attraverso il gioco consente anche di affrontare i problemi di adattamento di alcuni bambini. Quando i bambini soffrono di un disturbo che altera il loro equilibrio psichico, si manifesta prima di tutto nel loro gioco. Attraverso la motivazione del bambino al gioco si possono acquisire obiettivi terapeutici perseguiti poiché, giocando liberamente, si possono osservare le loro sensazioni, le emozioni e il loro rapporto con l'ambiente.
Casilda Puerta Medina. Psicoterapeuta.
