Problemi linguistici nei bambini: segnali di allarme

La lingua è una caratteristica caratteristica della specie umana. Per il suo sviluppo sono necessarie una serie di abilità e abilità collegate allo sviluppo psicomotorio, psicologico e sociale. Tuttavia, in alcuni bambini possono apparire problemi linguistici che influisce direttamente sulla capacità di comunicare e parlare

Quando i bambini nascono fanno rumori, piangono e urlano

A 3 mesi appaiono i gorgogli, che sono suoni gutturali; a 6 mesi le chiacchiere, che sono suoni ritmici di vocali e consonanti; a 9 mesi le proto-parole, che sono forme foneticamente stabili che sono usate con la combinazione di gesti; e a 12 mesi le prime parole.

Tra 12 e 18 mesi, il bambino ha circa 50 parole e in questa fase le semplificazioni ("pacifier-tete"), le riduplicazioni ("tete", "cacca"), le assimilazioni ("sí-ti") sono normali. Dopo 18 mesi le sostituzioni di alcuni suoni sono date da altri ("house-hunting"), assimilazione di un suono da un altro suono ("natilla-matilla"), semplificazione della sillaba ("dieci" per "treno") .

Queste sarebbero alcune delle caratteristiche del processo di acquisizione del parlato. Tuttavia, ci sono bambini che possono iniziare ad avere lacune nelle loro parole o nella loro lingua, sia nella forma che nel contenuto e nell'uso.

Problemi linguistici: segnali di allarme

Sebbene ogni bambino abbia il proprio ritmo di maturazione e lo sviluppo del linguaggio, ci sono alcuni segnali che possono avvertirci problemi linguistici, cioè, che qualcosa sta fallendo nel processo, come ad esempio:

- A 15 mesi non guarda né indica persone o oggetti.
- A 18 mesi, non segue semplici istruzioni.
- A 24 mesi non indica un'immagine o una parte del corpo quando lo chiami.
- A 30 mesi non risponde con forza, scuotendo la testa o facendo domande.
- A 36 mesi, non segue le istruzioni in due fasi o le parole in azione.

Inoltre, ci sono casi in cui il bambino capisce la lingua ma ha difficoltà a esprimerlo, dobbiamo essere consapevoli se:

- A 15 mesi non usa 3 parole.
- A 18 mesi non dice "mamma", papà "...
- A 30 mesi non usa frasi di 2 parole che includono un nome e un verbo.
- A 36 mesi non richiede elementi per nome; se non imita ripetere le domande dette da altri; la lingua è peggiorata e non usa frasi complete.
- A 48 mesi, utilizzare le parole in modo errato o utilizzare una parola simile o correlata anziché quella corretta.

Favorire lo sviluppo corretto della lingua

Per aiutare i nostri figli ad avere uno sviluppo corretto della lingua, è importante ricordare che non tutti i bambini presentano lo stesso ritmo nello sviluppo. Quanto segue può aiutarci:

- Perché il bambino impari a parlare, è necessario interagire con l'ambiente.
- Un atteggiamento comunicativo, positivo e stimolante è essenziale.
- Fai del gioco la base della comunicazione per mantenere la motivazione del bambino.
- Incoraggiare gli interventi per i bambini.
- Adeguare la nostra lingua quando comunichiamo con il bambino (dimensione e difficoltà del messaggio, uso di frasi semplici ma ben strutturate, ecc.)
- Nel caso in cui il nostro bambino abbia difficoltà come quelle sopra menzionate, al pediatra o al logopedista può essere richiesto di intervenire, se necessario, il più presto possibile.

I momenti di divertimento e gioco sono ideali per aiutare i nostri figli a fare un uso corretto della lingua. Inoltre, stabiliremo una buona comunicazione basata sull'amore, sul divertimento e sulla fiducia.

María Jorge Moreno. Insegnante di udito e lingua. Esperto in interventi di logopedia. Match Institute